Månskenet SKA Språk (Rim och ramsor) VT2026

Under februari och mars kommer vi fokusera på rim och ramsor. Barnen kommer att få leka och lära genom språket kopplat till konkret material olika uttryckssätt.

Momentplanering: Rim och ramsor

Vart är vi? I vår barngrupp är vi 19st barn i åldrarna 3-5år. Undervisningen kommer att anpassas efter ålder och vart barnen befinner sig utifrån deras språkliga förmågor och medvetenhet. Vi kommer att vara 6barn i varje undervisningsgrupp. Vi har uppmärksammat att det finns ett flertal barn i gruppen i olika åldrar som behöver utmanas och träna extra på olika språkljud och uttal. Därför känns ämnesområdet viktigt för att dessa barn ska ges möjlighet till träning att samtala och uttrycka sig verbalt. Flera barn rimmar spontant, mestadels nonsensord. Det märks att 
Det kommer att finnas material på avdelningen som inbjuder barn att samtala och integrera med varandra. 

Gruppens mål och förväntade effekter:

Vart ska vi? Vad vill vi uppnå? Varför?

Vi hoppas att barnen ska uppleva det roligt och lustfyllt att få leka med språket på olika sätt. Genom att arbeta i smågrupper ges barnen en ökad möjlighet att få mer talutrymme. Vi hoppas att arbetet med rim och ramsor ska utöka barnens ordförråd, uttal och självkänslan att tro på sin egna förmåga. 
Vi eftersträvar att barn som är fåordiga i sin kommunikation ska försöka utveckla den ytterligare.

Undervisning:
Hur gör vi?

Vi läser olika rim och ramsor tillsammans. 
Barnen får rimma på sina namn.
VI kommer att arbeta med rimpilar. Att hitta ord som rimmar på varandra genom bilder och ord på pilar.
Jag kommer att läsa sagor på rim där barnen får fylla i det sista rimordet.
Instrument som t ex ägg kommer att användas i rim och ramsor för att rytmen förstärks med äggen och tydliggör orden som rimmar.
Flanosagor
Leta efter rätt rimord. Barnen får ett varsitt ord och ska sedan leta efter det rätta rimordet.
Det kommer att finnas material på avdelningen som finns tillgängligt för barnen som t ex rimpilar, litteratur med rim och ramsor och rimjakt.

Läroplansmål

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• intresse för litteratur, berättelser, bilder och texter samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,