Syfte och bakgrund (Varf&ouml;r):
Vi uppm&auml;rksammar Nobeldagen genom fakta/film om Alfred Nobel och de olika nobelpristagarna, vi erbjuder stationer kopplade till Nobelpriset samt &auml;ter trer&auml;tters-lunch vid dukat l&aring;ngbord.
M&aring;l&nbsp;(Vad):
L&auml;roplansm&aring;l se nedan
&nbsp;
Arbetss&auml;tt (Hur):
P&aring; vilket s&auml;tt/ genom vilka aktiviteter&nbsp;ska vi arbeta?
Genom att dela barnen i mindre grupper och jobba med fysik/kemi, medicin och litteratur.
Vilket material ska vi anv&auml;nda?&nbsp; Filmer, faktab&ouml;cker, experiment.
Vilka gemensamma begrepp ska vi anv&auml;nda?
m&auml;nskliga r&auml;ttigheter, uppfinningar, litteratur, medicin, experiment, fysisk och kemisk reaktion m.fl.
Vilka fr&aring;gor ska vi anv&auml;nda f&ouml;r att v&auml;cka intresse hos barnen?
&Ouml;ppna fr&aring;gor som s&auml;tter ig&aring;ng barnens reflektioner.
Vilka reflektionsfr&aring;gor ska vi anv&auml;nda tillsammans med barnen?
Samma som ovan
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Undervisningsplanering om Alfred Nobel

Matriser i planeringen

Uppgifter