LägrA Djur i skogen

Vad finns det för djur i vår skog? Vad händer med t e x ekorren, igelkotten och björnen under vinter? Vad gör de andra som inte sover under vintern? Vi kommer att lära oss mer om djur som lever i skogen.

Mål – Det här kommer du få möjlighet att lära dig

Eleverna kommer att få möjlighet att lära sig om några vanligt förekommande djur som bor i den svenska skogen.

Eleverna kommer att få möjlighet att lära sig om vinter som årstid och dess egenskaper i naturen samt hur den påverkar djurens liv.

Eleverna kommer att få möjlighet att undersöka naturen, djurens livsmiljöer och människans ansvar för naturen.

Eleverna kommer att få möjlighet att utveckla sin ordförråd i tal, bildstöd och tecken som stöd inom teman skogsdjur och skogen.

Undervisningens innehåll – Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att arbeta med utifrån SPSM Djur omkring oss arbetsbok anpassad för egna förutsättningar, samt lära oss med hjälp av film om djuren på UR play t. ex serien Vilda djur i Norden, Djuren i den svenska naturen och Djurverket . 

Vi kommer att arbeta på olika sätt med följande djur: älg, rådjur, hare, örn, björn, räv, varg, igelkott, ekorre och orm. Vi kommer att lära om om hur de låter, ser ut, var och hur bor de samt lära oss att den behöver mat och skydd.

Vi kommer att arbeta med skogens näringskedja.

Vi kommer att lära oss om livet i skogen under vintern: var de bor, vilka anpassningar finns samt vilka spår djuren lämnar i snö.

Vi kommer att arbeta med leksaksdjur som exakta föremål, bildstöd samt tecken som stöd.

Vi kommer att arbeta med allemansrätten och med naturskydd.

Vi kommer att arbeta i grupp samt uppdelad i mindre grupper, eller enskilt.

Bedömning – Så här visar du dina kunskaper

Bedömningen sker löpande via pedagogiska observationer i aktiviteter och i form av formativa bedömningar.

Du visar att du har lärt dig när du reagerar igenkännande på några djur som bor i skogen, att du känner igen djurens namn / leksaksdjuren / djuren på teckenspråk.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att uttrycka sig och kommunicera i olika sammanhang,
• förmåga att använda kunskaper om natur och människa i frågor som rör miljö och hälsa,

Centralt innehåll

• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor, avsikter, kunskaper och åsikter på olika sätt samt att tolka andras uttryck.
• Näringskedjor i närmiljön. Djurs och växters samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem.
• Människans beroende av och påverkan på naturen. Naturen som resurs samt vårt ansvar när vi nyttjar den.

Kriterier

• Eleven kommunicerar om elevnära ämnen och initierar och avslutar kommunikationen. Eleven uttrycker avsikter och tolkar andras uttryck samt deltar i att kommentera, beskriva och berätta i olika sammanhang. Eleven deltar i skrivrelaterade aktiviteter.
• Eleven deltar i att undersöka och kommunicera om material, ämnen, naturen och människokroppen. Eleven deltar i att göra val i frågor som rör miljö och hälsa.