Vi kommer att starta veckan &nbsp;med en natursamling inne d&auml;r vi f&ouml;rbereder barnen f&ouml;r aktiviteter utomhus.&nbsp;Inneh&aring;llet kommer att vara djur, natur, &aring;rstider och milj&ouml;n runt omkring oss.&nbsp; 
Vi kommer bl a att dela in dem i mindre grupper f&ouml;r att tillgodose varje barn och ha m&ouml;jlighet att se vad varje barn intresserar sig f&ouml;r. I dessa grupper kommer vi bl a att l&auml;sa om "SkogsMulle och den ledsna f&aring;geln", och vi kommer ha boksamtal om inneh&aring;llet.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=9301831985&amp;lppId=9270759684" />
I en mindre grupper utomhus kommer vi att arbeta med och ta vara p&aring; naturen ute p&aring; v&aring;r g&aring;rd och &aring;terkoppla det vi l&auml;st om i boken om SkogsMulle. Redan fr&aring;n tidig &aring;lder vill vi ge barnen en f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else av vikten att ta hand om v&aring;r milj&ouml; och natur. Boken handlar om hur ledsen SkogsMulle och alla djuren blir n&auml;r de ser allt skr&auml;p i naturen.Vi kommer att arbeta utforskande med aktiviteter utomhus s&aring; som att anv&auml;nda aktivitetskort f&ouml;r att st&auml;rka barnens l&auml;rande ute p&aring; v&aring;r g&aring;rd. 
Vi vill f&aring; barnens sj&auml;lvf&ouml;rtroende att v&auml;xa n&auml;r de ser att de har kontroll &ouml;ver sin r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;ga n&auml;r vi utmanar dem i olika situationer ute p&aring; g&aring;rden. Syftet &auml;r att barnen ska f&aring; kunskap och intresse f&ouml;r livet i naturen och erbjudas olika s&auml;tt att utforska sin omgivning. 
Vi kommer ha inplastade bilder p&aring; djur som vi tar med oss ut, tanken &auml;r att barnen ska f&aring; ha en skattjakt med dessa. Var hittar vi fiskm&aring;sen? Ligger fiskm&aring;sen UNDER busken? Sitter fiskm&aring;sen P&Aring; grenen? G&ouml;mmer fiskm&aring;sen n&auml;ra eller l&aring;ngt borta? Barn utforskar sin omv&auml;rld med hela kroppen och sina sinnen. Genom denna aktivitet m&ouml;jligg&ouml;r vi ett utforskande f&ouml;r kropp och sinnen p&aring; ett lekfullt s&auml;tt.
&nbsp;Vi har tidigare observerat att de flesta barnen uppskattar att ha en planerad aktivitet ute p&aring; g&aring;rden, att f&aring; leta och vara med p&aring; sina egna villkor. Barnen f&aring;r sj&auml;lva v&auml;lja vad de ska leta efter, detta f&ouml;r att de ska f&aring; k&auml;nna sig inkluderade och delaktiga i aktiviteten.&nbsp;
Barngruppen har b&ouml;rjat&nbsp;intressera sig f&ouml;r f&aring;glar, hur de ser ut och hur de l&aring;ter. Vi ska ex&nbsp; scanna QR-koder med f&aring;gell&auml;ten och leta bilder p&aring; f&aring;glar p&aring; n&auml;tet, vi kommer &auml;ven att "leta" f&aring;glar n&auml;r vi &auml;r ute.
Vi kommer att var lyh&ouml;rda f&ouml;r vad barnen riktar intresse mot och anpassar undervisningen utifr&aring;n deras tankar och id&eacute;er f&ouml;r att skapa samlingar/aktiviteter som &auml;r lustfyllda och v&auml;cker vidare nyfikenhet.
V&aring;rt fokus vid utomhusvistelse kommer barnen att f&aring; tr&auml;na sin grovmotorik, matematiskt t&auml;nkande, spr&aring;k och digitalisering.

Efter inskolningar ska vi undersöka vår gård.  Barnen behöver trygghet i större sammanhang. Förutom att ta konkreta material med oss ut på gården samt ta material från gården för att undersökas inomhus kommer vi att ha uppgifter på gården. Vi kommer att använda oss av laminerade papper med olika utmanande uppgifter skrivna och givetvis bilder på. Samt boksamtal om Skogsmulle och naturen.

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är med rörelse och att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

Utforskande med Skogsmulle

Matriser i planeringen

Uppgifter