Bakgrund
Hoppetossa har vuxit och nya kompisar har tillkommit. Vi s&aring;g ett behov att arbeta med gemenskap, tillsamanshet och att alla kompisar ska f&aring; ta plats p&aring; f&ouml;rskolan. Med detta som bakgrund valde vi att fokusera p&aring; boken "Alla f&aring;r &aring;ka med". F&ouml;r att koppla an till f&ouml;rra &aring;rets projekterande arbete med matematik har vi &auml;ven valt att plocka i matematiken i arbetet med boken med fokus p&aring; antalusppfattnig (1-6) samt storlekskillnad.&nbsp;
"Barnen ska erbjudas en stimulerande milj&ouml; d&auml;r de f&aring;r f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sitt spr&aring;k genom att lyssna till h&ouml;gl&auml;sning och samtala om litteratur och andra texter." Lpf&ouml; 18 s. 8
Syfte&nbsp;
Syftet med arbetet med boken &auml;r att:
<ul>
<li>skapa lustfyllda m&ouml;ten med litteratur&nbsp;</li>
<li>skapa meningsfulla m&ouml;ten mellan barnen och pedagoger med fokus p&aring; att skapa delaktighet&nbsp;</li>
<li>arbeta spr&aring;kutvecklande med fokus p&aring; ber&auml;ttande och &aring;terber&auml;ttande</li>
<li>arbeta med v&auml;rdegrundsfr&aring;gor</li>
<li>arbeta matematiska begrepp som antalusppfattnig samt storleksskillnad&nbsp;</li>
<li>arbeta med 100 spr&aring;klighet, att f&aring; uttrycka sig p&aring; olika s&auml;tt.&nbsp;</li>
</ul>
M&aring;l
M&aring;len med arbetet med boken &auml;r att:
<ul>
<li>utveckla f&ouml;rm&aring;gan att samverka i grupp&nbsp;</li>
<li>utveckla fantasi och f&ouml;rest&auml;llningsf&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>utveckla barnens spr&aring;k&nbsp;</li>
<li>utveckla ett matematisk t&auml;nkande med fokus p&aring; utvalda omr&aring;den&nbsp;</li>
<li>v&auml;cka tankar och &ouml;ppna dialoger om olikheter&nbsp;</li>
<li>ge erfarenheter av olika uttryckss&auml;tt</li>
</ul>
Metod
Vi anv&auml;nder oss av olika verktyg i v&aring;rt utforskande f&ouml;r att arbeta mot de olika m&aring;len. Pedagogensroll &auml;r central d&auml;r vi arbetar inlyssnande och n&auml;ra f&ouml;r att f&aring; fatt i vad det &auml;r som barnen &auml;r nyfikna/fundersamma/lockade av. Andra verktyg &auml;r:
<ul>
<li>Polyglutt - vi m&ouml;ter boken digitalt</li>
<li>Diskussion - Vi samtalar om det vi m&ouml;ter i litteraturen&nbsp;</li>
<li>Estetiska uttryckss&auml;tt - vi anv&auml;nder oss av lera, tecknande, m&aring;leri och skapande f&ouml;r att f&ouml;rdjupa oss kring det vi m&ouml;ter i boken</li>
<li>Ber&auml;ttande -&nbsp;konkret material d&auml;r barnen ges m&ouml;jlighet att uppleva, &aring;terber&auml;tta och omskapa ber&auml;ttelsen&nbsp;</li>
<li>Variation i l&auml;sningen - vi m&ouml;ter boken p&aring; olika s&auml;tt, genom dialogl&auml;sning, samtala kring det som sker p&aring; varje sida samt genom att l&auml;sa den p&aring; olika platser och stunder under dagen.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Om ni &auml;r nyfikna kan ni kika p&aring; filmvertionen av boken nedan:
<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/DUesfu5KnVg?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

intresse för litteratur, berättelser, bilder och texter samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Alla får åka med - ett fördjupat möte med litteratur med fokus på gemenskap språk och matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter