Buddhismen

Buddhismen är en av världsreligionerna samtidigt som det i vissa delar av världen diskuteras om buddhismen verkligen kan kallas en "religion"

Planering

Vecka 2-6

Prov vecka 6

Innehåll

Vi tar avstamp i hinduismen och fortsätter arbeta med buddhismen utifrån genomgångar, instuderingsfrågor och filmer. Innehåll: gudsuppfattning, läran, människosyn, könsnormer, religionen med koppling till samhället.

Bedömning

Prov med jämförelse mellan hinduismen och buddhismen

 

Läroplansmål

Syfte

• Kunskaper om människors identitet i relation till religion och livsåskådning.

Centralt innehåll

• Tolkningar och varierande praktiker inom kristendom samt islam, judendom, hinduism och buddhism, i Sverige och i omvärlden, med betoning på samtida förhållanden. Kännetecken för dessa religioner samt jämförande perspektiv inom och mellan religioner och andra livsåskådningar, till exempel på människosyn och gudsuppfattningar.
• Hur individers och gruppers identitet kan formas i förhållande till religion och livsåskådning. Rätten till religionsfrihet.

Kriterier

• Eleven visar godtagbara kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för enkla resonemang om varierande tolkningar och praktiker inom och mellan olika religioner och andra livsåskådningar.
• Eleven för enkla resonemang om hur människors identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning.
• Eleven för enkla resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven visar goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för utvecklade resonemang om varierande tolkningar och praktiker inom och mellan olika religioner och andra livsåskådningar.
• Eleven för utvecklade resonemang om hur människors identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning.
• Eleven för utvecklade resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för utvecklade och nyanserade resonemang om varierande tolkningar och praktiker inom och mellan olika religioner och andra livsåskådningar.
• Eleven för utvecklade och nyanserade resonemang om hur människors identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning.
• Eleven för utvecklade och nyanserade resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.