Vi b&ouml;rjar med att utforska vattnets olika former, fast, flytande och gas (&aring;nga). Vi tar in sn&ouml; som barnen sedan f&aring;r st&auml;lla en hypotes om vad de tror kommer h&auml;nda med. Sedan anv&auml;nder vi den sm&auml;lta sn&ouml;n f&ouml;r att frysa in i n&auml;sta steg. Tillslut anv&auml;nder vi samma vatten och f&ouml;r&aring;ngar till gas.&nbsp;
D&auml;rifr&aring;n kommer vi att jobba vidare med vattnets kretslopp. I arbetet med kretsloppet jobbar vi med begrepp som avdunstning, kondensering och nederb&ouml;rd. Vi kommer introducera kretsloppet f&ouml;r barnen genom att l&auml;sa b&ouml;cker och lyssna p&aring; n&auml;r Paxi ber&auml;ttar om hur allt vatten vi har p&aring; jorden &aring;teranv&auml;nds. Vi kommer att arbeta med detta projekt i aktivitetsgrupper d&auml;r barnen &auml;r indelade efter &aring;lder och tidigare erfarenhet. F&ouml;r de yngsta barnen handlar det mycket om det f&ouml;rsta m&ouml;tet och att f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att sn&ouml; och is som sm&auml;lter blir i flytande form och tv&auml;rt om. F&ouml;r de &auml;ldre barnen handlar det om att bygga p&aring; deras tidigare kunskaper och introducera begrepp f&ouml;r att f&ouml;rdjupa deras kunskaper och f&ouml;rst&aring;else.&nbsp;
Aktiviteter:&nbsp;
- Utforska vattnets olika former (fast, flytande och gas) med hj&auml;lp av sn&ouml;/is som utg&aring;ngspunkt
- Arbeta med vattnets kretslopp och olika begrepp
- Skapa vattnets kretslopp
Syfte:&nbsp;
Att barnen ska f&aring; uppt&auml;cka och utforska vatten i olika former samt f&aring; st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vattnets egenskaper och den naturvetenskapliga processen, till exempel kretsloppet.
M&aring;l:
- Att f&aring; en djupare f&ouml;rst&aring;else om vattnets olika egenskaper
- Att barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig begreppen kopplade till fas&ouml;verg&aring;ngar och vattnets kretslopp

Fasövergångar, vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter