Våra könsorgan

Könsorganen är både lika och olika varandra. Deras uppgift är att bilda könsceller så att vi kan fortplanta oss. Fortplantning betyder att vi skaffar barn och då behövs det könsceller. Kvinnans könsorgan bildar ägg och mannens bildar spermier. En ny människa utvecklas när ett ägg och en spermie smälter samman. Det kallas befruktning.

TEMA: Våra könsorgan

Kapitel: Utkik – Våra könsorgan
Film: Snacka om sex, avsnitt 3: Kroppen
Tidsåtgång: 4 lektioner

---

 

MÅL

Efter arbetsområdet ska eleverna kunna:

• Namnge de olika delarna av pojkars och flickors könsorgan.

• Känna igen könsorganens delar på bilder eller modeller.

---

 

BEDÖMNING

• Test på könsorganens delar (namn och placering)

---

 

LÄROMEDEL

• Utkik Biologi, avsnitt “Våra könsorgan”

• Film: Snacka om sex, avsnitt 3: Kroppen

• Bilder och modeller av könsorgan

---

 

AKTIVITETER

• Lektion 1: Genomgång av pojkars könsorgan med hjälp av bilder och illustrationer. Eleverna får öva på att namnge delarna.

• Lektion 2: Genomgång av flickors könsorgan med hjälp av bilder och illustrationer. Eleverna får öva på att namnge delarna.

• Lektion 3: Filmvisning av Snacka om sex, avsnitt 3: Kroppen, följt av kort diskussion för att repetera könsorganens delar visuellt.

• Lektion 4: Repetition och test. Eleverna gör ett test där de ska namnge och placera könsorganens delar korrekt.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.
• Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek och ansvar.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.