Vi b&ouml;rjar med h&ouml;gl&auml;sning. Pratar om boken efter&aring;t.
Efter det g&ouml;r vi samarbets &ouml;vningar. Masken. Tolv barn delas in i tv&aring; lag ,st&auml;ller sig i ett led efter varandra med b&aring;da h&auml;nderna mellan sina ben bak&aring;t och ska sedan med hj&auml;lp av en&nbsp; hand som f&aring;r sl&auml;ppas f&ouml;ra en rockring genom hela ledet utan att tappa taget om handen p&aring; kompisen som st&aring;r bakom. F&ouml;rst f&auml;rdiga s&auml;tter sig ner.&nbsp;
Penn samarbets&ouml;vning. Tv&aring; barn ska balansera en penna mellan sig genom att h&aring;lla den mellan sig genom att samarbeta s&aring; man inte tappar den. F&ouml;rst g&aring; fram&aring;t, bak&aring;t, s&auml;tta sig mm. Sedan ut&ouml;kar vi till det &auml;r fyra och fyra som ska klara samma &ouml;vning.&nbsp;

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

värdegrund / samarbete

Matriser i planeringen

Uppgifter