<h2>Syfte med arbetsomr&aring;det:</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll som arbetsomr&aring;det ber&ouml;r:</h2>
<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;det:</h2>
<p>G&ouml;r en presentation av konstn&auml;r, g&auml;rna svensk. Blanda fakta med bilder. Tolka en bild. Beskriv varf&ouml;r du valt din konstn&auml;r. Koppla till dina egna erfarenheter eller andra verk och f&ouml;reteelser i omv&auml;rlden. Du skall kunna beskriva verkets uttryck, inneh&aring;ll och funktion.</p>
<h2>Bed&ouml;mning av arbetsomr&aring;det:</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma:</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>hur v&auml;l du kan g&ouml;ra en presentation av konstn&auml;r med fakta, bilder och tolkning.</p>
<p>hur v&auml;l du kan koppla till egna erfarenheter, andra verk eller f&ouml;reteelser i omv&auml;rlden.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetstid och deadlines f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h2>
<p>Vi arbetar med uppgiften fram till&nbsp; jullovet om det beh&ouml;vs.</p>

Bild

"Vi omges ständigt av bilder som har till syfte att informera, övertala, underhålla och ge oss estetiska och känslomässiga upplevelser." (Läroplan för grundskolan,förskoleklassen och fritidshemmet 2011) . Du skall välja en svensk konstnär som du forskar om. Leta fakta och gör en presentation med bilder. Tolka en av bilderna. Kanske finns det en berättelse kring bilden. Du skall också kunna förklara varför du valt just den konstnären. 

Skriv en rubrik som passar! OBS! F - 3 använder istället Utvecklingsschema

Kunskapskrav bild åk 7-9

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Helene Forska om en konstnär, gör en presentation med fakta och bilder. Gör sedan en egen bild, inspirerad av din konstnär.

Matriser i planeringen

Uppgifter