<h2>Syfte-m&aring;l</h2>
<h3>Centarlt inneh&aring;ll - m&aring;l</h3>
<h2>Det h&auml;r bed&ouml;ms</h2>
<h2>Konkretion</h2>
<p>Det h&auml;r ska du kunna och det h&auml;r bed&ouml;ms:</p>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att:&nbsp;</p>
<ul>
<li>Lyssna till sagor&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</li>
<li>K&auml;nna till vad som &auml;r speciellt med sagotexter</li>
<li>Skriva en egen saga</li>
<li>Ge och ta respons</li>
<li>Rita en passande bild&nbsp;</li>
</ul>

Svenska

Bild

Du ska jobba med sagor. Lyssna på sagor, lära dig vad som är typiskt för sagor och skriva och en egen saga.

Svenska Kunskapskraven för åk 6

Bild Kunskapskraven åk 6

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Sagor åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter