Planering i Kurdiska 4 lektioner åk 7-9

Under fyra lektioner kommer vi att jobba med Kurdistans geografi

Konkreta mål

Du ska under det här arbetsområdet:

• kunna på en karta över Kurdistan visa var de största naturtillgångarna finns samt beskriva vad de används till.
• veta hur många människor som bor i Kurdistan samt hur befolkningen är fördelad. Du ska kunna ge en eller flera förklaringar till varför befolkningen är fördelad som den är
• kunna placera ut olika delar över Kurdistan på en karta
• kunna motivera varför delarna av Kurdistan ligger just där de ligger
• kunna på kartan visa Kurdistans största floder och städer, bergskedjor, sjöar .
• kunna jämföra din egen vardag med en jämnårigs vardag i Kurdistan. Jämför utifrån tillgång på skola, sjukvård, fritid, boende, familj och mat

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

Bedömning

I ditt arbete kommer jag att bedöma på vilket sätt att du:

• läser, förstår och tolkar lästa texter
• utrycker dig muntlig och skriftlig form
• vilka kunskaper du har tillägnat dig om ursprungslandets historia och kultur
• med faktatext jämföra och beskriva likheter och olikheter mellan Sverige och olika delar av Kurdistan
• redovisa dina källor (böcker, Internet)

Undervisning:

Så här ska vi arbeta:

• Genomgång
• träna läsförståelse
• undersöka, samla material och skriva med lärarnas hjälp om Kurdistan.
• redovisa faktatext med hjälp av kartor, bilder
• Skriftlig prov
•  i slutet av arbetsområdet kommer du att få skriva en faktatext som ska innehålla kultur, geografi och samhället
• all material samlas i en bok, pärm, dator