<h2>Vad ska jag som elev utveckla?</h2>
&nbsp;
&Ouml;vergripande syftem&aring;l: Genom undervisningen kommer jag som elev att ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla min f&ouml;rm&aring;ga att;
- utveckla allsidiga r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;gor
- utveckla ett intresse f&ouml;r att vara fysiskt aktiv
- vistas i naturen
-&nbsp; utveckla min samarbetsf&ouml;rm&aring;ga och&nbsp; min respekt f&ouml;r andra
&nbsp;
Det inneb&auml;r att jag under detta &aring;r kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla min f&ouml;rm&aring;ga;
-&nbsp; att m&ouml;ta och uppleva m&aring;nga olika aktiviteter utifr&aring;n mina individuella f&ouml;ruts&auml;ttningar
-&nbsp; att utveckla goda levnadsvanor, genom att ges f&ouml;ruts&auml;ttningarna
- att vistas i olika utemilj&ouml;er och i naturen under olika &aring;rstider , att f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r v&auml;rdet av ett aktivt friluftsliv. detta genom att jag f&aring;r f&ouml;ruts&auml;ttningarna till det
&nbsp;
<h2>&Ouml;vergripande m&aring;l - elever</h2>
<ul>
<li>jag ska kunna&nbsp;delta i&nbsp;enklare lekar och spel.</li>
<li>jag ska beh&auml;rska olika motoriska grundformer, s&aring;som rulla/rotera, springa, kl&auml;ttra, kasta, f&aring;nga, &aring;la, st&ouml;dja och krypa.</li>
<li>jag ska kunna samarbeta med andra elever.</li>
<li>jag ska delta i samtal och s&auml;tta ord p&aring; mina upplevelser kring ex. regler, samarbete, uppv&auml;rmning, avslappning och s&auml;kerhet.</li>
<li>jag ska kunna r&ouml;ra mig i takt till musik.</li>
<li>jag ska sj&auml;lvst&auml;ndigt sk&ouml;ta dusch och ombyte.</li>
<li>jag ska kunna ta och f&ouml;lja instruktioner.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Vad ska vi arbeta med?</h2>
Nedan anges det kunskapsstoff som du kommer att m&ouml;ta under detta l&auml;s&aring;r&nbsp;
&nbsp;
Du kommer att arbeta b&aring;de sj&auml;lvst&auml;ndigt och i grupp
Under idrotten kommer du att &ouml;va&nbsp;p&aring; de motoriska grundformerna genom olika lekar, spel och redskapsbanor.
R&ouml;ra dig till musik.
Du kommer att&nbsp;prova olika lekar. Diskutera s&auml;kerhetsregler samt fram- och undanplockning p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt. Diskutera varf&ouml;r det &auml;r viktigt att r&ouml;ra p&aring; sig och hur man kan g&ouml;ra f&ouml;r att p&aring;verka sin h&auml;lsa och f&ouml;rebygga skador.

Idrott och hälsa

Lokal Pedagogisk Planering för idrott och hälsa förskoleklass på Ljunggrenska skolan.

Idrott och Hälsa förskoleklass och år ett Tallbackens Freinetskola

 Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Enkla lekar och danser och deras regler. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser. 

 Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser. 

Idrott och Hälsa förskoleklass/åk 1 - motorisk utveckling .

Matriser i planeringen

Uppgifter