Kompassen Musik år 3

Läroplansanknytning

Undervisningen i ämnet musik ska  syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som gör det möjligt att delta i musikaliska sammanhang, både genom att själva musicera och genom at lyssna till  musik.

Dina mål

Du ska:

• sjunga i olika former: unison sång, kanon och växelsång
• spela ensemblespel
• lära dig några namn på instrument samt hur de låter
• lära dig några musiksymboler och dess innebörd
• röra dig till rytmer
• lära dig nationalsången
• lära dig några av de vanligaste psalmerna
• lära dig några svenska och nordiska barnvisor
• känna till en svensk kompositör

Så här ska vi arbeta

Du kommer att:

• få sjunga olika typer av sånger
• få sjunga unisont, kanon och växelsång
• få spela ensemblespel med trumma och rytminstrument
• lära dig namnen på några vanliga instrument och höra hur de låter
• få lära dig någa av de vanligaste musiksymboler och dess innebörd
• få dansa och röra dig till musik
• få sjunga några av de vanligaste psalmerna
• få sjunga nationalsången 
• få lära dig barnvisor från sverige och norden
• få lära dig minst en sång av en svensk kompositör

Vi kommer att bedöma

 Genom att kontinuerligt följa dig på musiklektionerna kommer vi bedöma:

Att du:

•  är aktiv och är med och sjunger
•  har prövat på att sjunga unisont, kanon och växelsång
•  har prövat på att spela trumma och rytminstrument
• kan namn på några instrument samt hur de låter
• känner till några av de vanligaste musiksymboler och dess innebörd
•  har prövat på att dansa till musik och rytmer
•  har varit med och sjungit några av de vanligaste psalmerna och nationalsången
• har lärt sig någon svensk/ nordisk barnvisa
• har lärt dig en sång av en svensk kompositör t.ex. Evert Taube

 

Läroplansmål

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.
• Musiksymboler, bilder och tecken.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
• Hur instrumenten låter och ser ut.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.