Dialekter & Minoritetsspråk

2013-12-11

Under 5 veckor kommer vi att arbeta med ämnesområde i svenska.

SYFTE

Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. 

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier. 

Undervisningen ska även bidra till att eleverna får möta och bekanta sig med såväl de nordiska grannspråken som de nationella minoritetsspråken.

 

FÖRMÅGOR

Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

CENTRALT INNEHÅLL

ARBETSSÄTT

Vi kommer att diskutera minoritetsspråk och dialekter i grupp i klassrummet. 

Vi kommer att se på film där minoritetsspråken är i fokus.

Du kommer att få i uppgift att intervjua någon du känner om dialekt/språk eller leta dialekter/språk på internet.

Du kommer att få redovisa din intervju.

Du kommer att skriftligt få beskriva minoritetsspråken, likheter och skillnader i svenska språket och de nordiska grannländerna. 

BEDÖMNING

Sker kontinuerligt under arbetets gång. Genom:

• muntlig aktivitet vid genomgångar

Sker individuellt. Genom:

• redovisning av intervju
• skriftligt test kring minoritetsspråk och dialekter

DOKUMENTATION

Se kunskaper.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.