Ämnen:
Svenska som andraspråk, Samhällskunskap, Geografi, Matematik, Svenska
·
Årskurs:
6
Vi måste hela tiden värdera olika aspekter i en fråga. Det finns ofta både för- och nackdelar i det mesta som sker runt omkring oss. Innan vi kan argumentera för vår ståndpunkt måste vi ha gjort någon form av värdering. Du ställs redan nu inför olika frågor där du ombeds att tala om vad du tycker och tänker och ibland måste du även resonera med andra och argumentera för din åsikt för att om möjligt få din vilja igenom. Ibland lyckas du och ibland inte, eller hur? I vårt demokratiska samhälle har vi yttrandefrihet och vi har rätt att säga vad vi tycker och tänker - bara det inte kränker någon annans värdighet. När det gäller hur vårt samhälle fungerar så finns det mycket att resonera om. Vi överöses med reklam i våra medier och där företagen vill få oss att tycka att deras produkt är den bästa och argumenterar då för sin vara. Hur är det med "miljötänket"? Hur kan vi få de som inte "drar sitt strå till stacken" att ändra sitt sätt att leva så att vår gemensamma miljö blir bättre? Genom att resonera och argumentera för fördelarna kanske? Har alla människor samma möjligheter att leva som de vill i Europa? Är det skillnad på om jag bor i bergstrakter jämfört med slättområden? Vilket av dessa områden skulle du vilja på på och varför? Vad värderar du högst? När du arbetar tillsammans med en kamrat med problemlösning så argumenterar du för din åsikt kring hur ni ska göra och varför. Finns det bara en lösning på det matematiska problemet? Detta kan diskuteras. Som du märker har vi många tillfällen till att resonera, analysera, värdera och argumentera kring olika frågor tillsammans.
Regnbågsskolan F-6, Gullspång · Senast uppdaterad: 8 januari 2014