Tala som Ted

Det här är ett arbetet handla om konsten att tala - #talasomTED Du ska träna, lyssna, förbereda, skriva och muntligt presentera ett tal eller en microföreläsning (ca. 1,5-3 minuter). Ämnet är fritt – målet är att beröra lyssnaren

Översikt Planering

Lektionspresentation

Tillvägagångssätt

Arbetet är uppdelat i fyra delar

DEL 1: Först en ”taldusch” där vi tittar på olika tal, analyserar och diskuterar innehåll
och presentation. Vi talar om olika ämnen. Du reflekterar, väljer ämne och gör en
tankekarta.
- Att välja ämne
- Introduktion

DEL 2: Sedan skriver eleverna själva talet med hjälp av sin tankekarta och en
skrivinstruktion uppdelad på fyra ”pusselbitar”. Kontinuerlig presentation av varje
pusselbit.
- Inledning (pusselbit 1)
- Din historia (pusselbit 2)
- Patos (pusselbit 3)
- Punch line (pusselbit 4)

DEL 3: Avslutningsvis lite finputs och pynt och mycket övning. Att kunna använda
olika talarstrategier och att hålla talet för så många som möjligt.
- Finputs och pynt och öva!

DEL 4: Presentation. Förberedelser och genomförande.
- Checklista

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte, mottagare och sammanhang. Talmanus samt analoga och digitala verktyg för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Texter i digitala miljöer samt andra texter som kombinerar ord, bild och ljud. Språkliga och dramaturgiska komponenter samt hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i filmiskt berättande, teaterföreställningar och webbtexter.

Uppgifter

Tala som Ted

Tala som Ted mall med hjälpmeningar

Tala som Ted- en mall

Tala som Ted 13C+13D