<h2>Avsnitt 1</h2><p>Vad vi ska lära oss?</p><ul><li>Varför kallas denna historiska &nbsp;period för "Frihetstiden"?</li><li>Hur människor levde då i jämförelse med idag?</li><li>Vilka personer och händelser har påverkat vår tid?</li><li>Vilka var de största politiska förändringar under denna tidsperiod</li><li>Vilka&nbsp;upptäcktsresor och uppfinningar som påverkat vårt levnadssätt</li><li>Vad var det som hände i övriga världen under denna period</li></ul><h2>Avsnitt 2</h2><p>Hur vi ska lära oss?</p><ul><li>Vi&nbsp;kommer att&nbsp;använda våra läromedel och arbeta med uppgifter rörande frihetstiden och gustavianska tiden</li><li>Vi kommer att se&nbsp; filmer&nbsp; om Sveriges historia och diskutera dessa</li><li>Vi kommer att arbeta i grupp med olika arbetsuppgifter</li><li>Vi kommer att återberätta olika historiska händelser</li></ul><p>&nbsp;</p><h2>Avsnitt 3</h2><p>Hur vi visar vad vi kan?</p><ul><li>Vi deltar aktivt i &nbsp;vårt individuella arbete på lektionerna</li><li>Genom att vi deltar i diskussionerna</li><li>Genom våra muntliga&nbsp; redovisningar</li><li>Genom skriftligt prov</li></ul><h2>Avsnitt 4</h2><p>Vad vi kommer att bedöma?</p><ul><li>Dina inhämtade&nbsp;kunskaper vid muntliga arbeten</li><li>Dina inhämtade kunskaper vid ditt skrifliga arbete</li><li>Din förmåga att samarbeta</li><li>Dina kunskaper vid det skrifliga provet</li></ul>

Historia

Sveriges och Nordens ekonomiska och kulturella globala utbyte, till exempel i form av järnexport och genom resor till Asien.

Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.

Vad historiska källor, till exempel dagböcker och arkivmaterial, kan berätta om Sveriges historia och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Sverige under 1700-talet

Matriser i planeringen

Uppgifter