<h2>M&aring;l</h2>
<p>Att naturvetenskap ska vara sp&auml;nnande och kul.</p>
<p>&nbsp;.</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig om &auml;pplets olika delar:</p>
<ul>
<li>Skal</li>
<li>Fruktk&ouml;tt</li>
<li>K&auml;rnhus</li>
<li>K&auml;rnor</li>
</ul>
<p>Barnen ska f&aring; chans att uppleva olika sorters &auml;pplen med sina sinnen: syn,&nbsp;lukt, smak och k&auml;nsel.</p>
<h2>Lpf&ouml; 98 rev 2010 - Normer och v&auml;rden</h2>
<p>Under temats g&aring;ng kommer vi att prata mycket om&nbsp;&auml;pplen och titta p&aring; &auml;ppeltr&auml;det. Vi&nbsp;p&aring;visar hur man kan f&ouml;r&auml;dla &auml;pplet till andra saker samt hur vi ska ta hand om &auml;ppletr&auml;det.</p>
<h2>Lpf&ouml; 98 rev 2010 - Utveckling och l&auml;rande</h2>
<p>Barnen ska f&aring; chans att utveckla sitt kunnande om &auml;pplet och vad man kan anv&auml;nda det till.<br />Samtidigt ska barnen f&aring; tillf&auml;llen att h&ouml;ra nya ord, begrepp och &auml;ven chans att f&ouml;rs&ouml;ka oms&auml;tta dem i praktiken.<br />Vi anv&auml;nder &auml;ven &auml;pplet i olika matematiska sammanhang.</p>
<h2>Lpf&ouml; 98 rev 2010 - Barns inflytande</h2>
<p>Under temats g&aring;ng&nbsp;ska barnen&nbsp;f&aring; chanser att uttrycka sina tankar och &aring;sikter om hur vi ska g&aring; vidare i v&aring;rt &auml;ppeltema.<br />Till exempel val av s&aring;nger, ramsor, vilket sorts &auml;pple de vill &auml;ta.</p>
<h2>Metod/Inneh&aring;ll</h2>
<p>Under temats g&aring;ng ska vi prata mycket om &auml;pplen och dess best&aring;ndsdelar. <br />Vi ska uppm&auml;rksamma barnen p&aring; hur &auml;pplena ser ut, vilken f&auml;rg de har, stort - litet, hur de smakar, s&ouml;tt - surt.<br />Vi ska g&ouml;ra olika saker med &auml;pplen; &auml;ppeltryck, torka &auml;pplen, g&ouml;ra &auml;ppeltr&auml;d genom att trycka arm och hand p&aring; ett papper, &Auml;ppeltavlor av torkade &auml;ppeldelar,&nbsp;baka &auml;ppelkaka och g&ouml;ra &auml;ppelmos.<br /><br />Under samlingen ska vi anv&auml;nda &auml;pplet i rim och ramsor, s&aring;nger och sagor.&nbsp;&nbsp;<br /><br />Temat avslutas med att alla f&aring;r med sig en burk &auml;ppelmos hem.</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning/Dokumentation</h2>
<p>Under temats g&aring;ng kommer vi att dokumentera l&auml;randet och reflektioner p&aring;&nbsp;Jords blogg och &auml;ven i barnens individuella l&auml;rlogg p&aring; UNIKUM.<br />I hallen&nbsp;kommer barnens alster och dokumentation fr&aring;n vardagsarbetet att finnas.&nbsp;&nbsp;<br />&nbsp;</p>
<h2>Utv&auml;rdering efter avslutat tema</h2>

Under hösten ska vi lära oss mer om äpplet. Vi ska få smaka på olika sorters äpplen och uppleva med våra sinnen hur olika de kan vara både till utseende och smak


öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

Naturvetenskap - Äpplet, Jord ht 2016

Matriser i planeringen

Uppgifter