<h2>Visa lärande</h2><p>F&ouml;r att eleven ska f&aring; m&ouml;jlighet att visa vad de l&auml;rt sig under arbetets g&aring;ng ska de: (OBS! Olika alternativ)</p>
<p>1. F&aring; ett prov p&aring; boken med reflekterande fr&aring;gor/skriva loggbok under tiden med reflekterande fr&aring;gor/ ha boksamtal med reflekterande fr&aring;gor som grund. <br />2. F&aring; m&ouml;jlighet att diskutera &auml;mnet/budskapet ur olika perspektiv i form av grupparbete med muntlig redovisning alternativt boksamtal. <br /><strong>3. Samtala kring handlingen i boken, i grupper, samt skriva loggbok enskilt.</strong></p>
<p><br /><br /><strong>&nbsp;</strong></p><h2>MÅL OCH BEDÖMNING</h2><p>M&aring;l:<br />Genom detta arbete f&aring;r du m&ouml;jlighet att tr&auml;na p&aring; att skriva om och analysera en gemensam text. Du f&aring;r tr&auml;na p&aring; att formulera dig skriftligt och anpassa spr&aring;ket efter vilken typ av text du ska skriva. Vi ska &auml;ven samtala om bokens inneh&aring;ll vilket ger dig m&ouml;jlighet att tr&auml;na p&aring; att diskutera och f&ouml;rmedla dina tankar och id&eacute;er om vad den handlar om.&nbsp;</p>
<p>Bed&ouml;mning:<br />N&auml;r vi har l&auml;st boken och arbetat med diskussionsfr&aring;gor kring &auml;mnet ska vi bed&ouml;ma hur du p&aring; ett varierat s&auml;tt kan uttrycka dina &aring;sikter och tankar kring inneh&aring;llet i texten. Vi tittar &auml;ven p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att kunna tolka handlingen och f&ouml;ra resonemang om tydligt framtr&auml;dande budskap i texten. Vidare ska du visa din spr&aring;kliga variation och s&auml;kerhet samt beskriva och formulera dig med i sammanhanget passande ord och begrepp. Vi kommer &auml;ven att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att diskutera/samtala med andra och lyssna p&aring; andra. Hur du kan hantera spr&aring;ket och sj&auml;lv uttrycka dig, b&aring;de skriftligt och muntligt. (se matris nedan)</p><h2>OMRÅDESBESKRIVNING</h2><p>Du kommer att arbeta med en gemensam bok som vi utgår ifrån. Du kommer att få möjlighet att läsa ur boken, diskutera innehåll och budskap och förbereda uppgift om ämnet.<br />Du ska träna på att bli bättre på att uttrycka tankar och åsikter tillsammans med andra samt på egen hand, med hjälp av gemensam litteratur. Du ska förhoppningsvis bli inspirerad att läsa böcker och få ett vidare perspektiv på saker som händer runt omkring dig, både i din närhet och i världen. Du ska träna på att förstå och tolka vad andra har skrivit. Du ska kunna diskutera och arbeta under demokratiska former. Du ska utveckla ett större ansvar för dina studier.</p>

Svenska

Läsning av gemensam bok, reflekterade frågor på boken.

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former. 

 utgå från att eleverna kan och vill ta ett personligt ansvar för sin inlärning och för sitt arbete i skolan, 

 svara för att eleverna får pröva olika arbetssätt och arbetsformer, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. 

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Planering svenska, läsförståelse år 8,

Matriser i planeringen

Uppgifter