<h2>M&aring;l &ndash; Syfte, centralt inneh&aring;ll och konkretiserade m&aring;l</h2>
Du ska kunna: l&auml;sa&nbsp;olika texter och f&ouml;rst&aring; vad du l&auml;ser samtala om textens inneh&aring;ll och j&auml;mf&ouml;ra med s&aring;nt du varit med om l&auml;sa en bok med flyt l&auml;sa h&ouml;gt tillsammans i grupp 
<h2>Bed&ouml;mning &ndash; Vad som skall bed&ouml;mas och hur det g&aring;r till. Kopplade kunskapskrav</h2>
Vi kommer att bed&ouml;mma din f&ouml;rm&aring;ga: att l&auml;sa med flyt att f&ouml;rst&aring; en text och l&auml;sa mellan raderna att prata om budskapet i texterna j&auml;mf&ouml;ra budskap i texter med dina egna erfarenheter
<h2>Undervisning &ndash; Genomf&ouml;rande och tidsplan</h2>
Du kommer att f&aring;: l&auml;sa olika slags texter diskutera och ibland skriva om vad texterna handlar om Tidsplan Hela &aring;r 2-3

Svenska

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

Eleven läser bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kommenterar och återger delar av innehållet och visar grundläggande läsförståelse. Eleven för också enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna.

Läsa och förstå

Matriser i planeringen

Uppgifter