Skelett och muskler

Planering

Detta är första området om människokroppen så vi börjar med att göra en bild av människokroppen som vi tror att den ser ut inuti.

*Gruppuppgift: Gör en bild av en människa och sätt in alla kroppsdelar ni känner till. Försök att sätta in dem på rätt ställe i kroppen. Berätta för de andra grupperna hur ni har tänkt. Ställ frågor som vi vill ha reda på under året.

Frågelådan: Vi samlar frågor som vi vill ha svar på under året. Vilka kan vi lätt få svar på? Vilka kan vi läsa oss till? Vilka måste vi experimentera oss fram för att få ett svar?

*Vad består en människa av?Fyll en hink med material som innehåller de ämnen kroppen är gjord av(Recept på en människa).

Vad är det som skiljer människan från vår pappersbild eller hinken med olika ämnen? Vad är det som gör att den lever och kan röra på sig?

Kroppen består av en massa celler som har olika uppgifter.

*Stommen i en människa består av skelettet. Vilka uppgifter har skelettet? Vilka skelettdelar kan du? Vilken uppgift har skelettet och lederna? (Spjäla olika kroppsdelar och se vilka svårigheter ni får).Ställ en hypotes innan du gör experimentet. Vad behöver skelettet för att må bra? (s 8-9 i arbetsboken biologi människan. Läs texten tillsammans i läroboken.

Begrepp: skelett, led, kulled, gångjärnsled, brosk, kalk, benmärg.

*Musklerna. är färsta på benen och gör att vi kan röra på oss. Hur är musklerna uppbyggda? Hur arbetar de?(parvis, spänna, slappna av). Kan ni namnet på några muskler? Vilka muskler använder du vid olika rörelser? Vilka muskler kan du styra med viljan och vilka kan du inte styra? Testa dina muskler(arbetsboken). Läs texten i boken och samla begrepp. Läsolika texter för olika åldrar för att jämföra och granska.

Begrepp: skelettmuskler, muskelfibrer

Bygg en sprattelgubbe av olika koppsdelar och få dem att röra sig. Pappret motsvarar skelettet och snöret musklerna.(varje elevpar får en lapp med olika kroppsdelar. överarm-underarm, lår-vad, axel, höft-lår, underarm-handled, vad-fot...Hur löser vi problemet med kullederna?)(Tk)

Skriv en faktatext om skelett/musklar tillsammans. Gemensamt eller kamratbedömning???

Krafter Vad menar vi när vi pratar om krafter? Rita kraftpilar, Krafter i olika sporter.Fysik och kemiboken med arbetsbok. Läs texter och samla begrepp. Tummen upp NO s 28.(Fy)

Begrepp:Tryckkraft, dragkraft, tyngdkraft, friktion, rotation, kraftpilar.

Olika material och deras hållbarhet. Teknikboken s 24-26+arbetsboken s 17-19. Jämför med fåglarnas skelett.(Tk, Bi)