<h2>M&aring;l</h2>
<p>M&aring;let med detta arbete &auml;r att du:<br />&nbsp;</p>
<p>* F&ouml;rst&aring;r och kan anv&auml;nda "Stj&auml;rnfixarna".</p>
<p>* Kan ge exempel p&aring; olika genrer och vad som &auml;r typiskt f&ouml;r dem.</p>
<p>* Kan ber&auml;tta om n&aring;gra olika f&ouml;rfattare/illustrat&ouml;rer.</p>
<p>* Har l&auml;sflyt.&nbsp;</p>
<p>* Har god&nbsp;l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.</p>
<p>* Har pr&ouml;vat olika former av redovisning.</p>
<h3>Lgr 11</h3>
<h2>Arbets&auml;tt</h2>
<p>Hur g&ouml;r vi f&ouml;r att n&aring; m&aring;len?</p>
<p>Vi arbetar med materialet l&auml;str&auml;ning vid flera tillf&auml;llen varje vecka. D&auml;r kommer du att med hj&auml;lp av olika sorters texter l&auml;ra dig att anv&auml;nda "Stj&auml;rnfixarna".</p>
<p>Du kommer att f&aring; en l&auml;sl&auml;xa som best&aring;r av sk&ouml;nlitteratur som du l&auml;ser flera dagar i veckan. Till l&auml;sl&auml;xan kommer du att f&aring; en L&auml;sloggbok d&auml;r du kommer att f&aring; jobba med bland annat "Stj&auml;rnfixarna".</p>
<p>Du f&aring;r tr&auml;na p&aring; att g&ouml;ra olika redovisningar, muntliga och skriftliga.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga</p>
<p>* att l&auml;sa med flyt.</p>
<p>* att f&ouml;rst&aring; det du l&auml;st.</p>
<p>* att skilja mellan n&aring;gra olika genrer.</p>
<p>* att redovisa p&aring; olika s&auml;tt.</p>
<h2>Tidsplanering</h2>
<p>Detta&nbsp;arbete str&auml;cker sig &ouml;ver&nbsp;l&auml;s&aring;ret 2019-2020</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

Läsa

Matriser i planeringen

Uppgifter