Ideologier och politiska partier

Ideologi är "idè/åsikt om hur ett samhälle ska styras". Med andra ord hör det ihop med politik som i sin tur har sitt ursprungligen "statskonst" och innebär "konsten att föra fram sin åsikt". För att kunna göra det, är det viktigt att kunna argumentera och lyssna på andras åsikter.

“Den som alltid vet bäst lär sig aldrig något.“ (Svenskt ordspråk)

Övergripande mål och syfte

I arbetsområdet övar du på att
- uttrycka åsikter i olika politiska frågor och argumentera utifrån fakta, olika värderingar och synvinklar,
- självständigt söka information och tala om varför den har varit användbar för ditt arbete samt fundera över på vilket sätt den kan vara vinklad

Centralt innehåll för arbetsområdet

I arbetsområdet ska du lära dig om
- olika politiska ideologier (= idéer om hur ett land ska styras på bästa sätt),
- på vilket sätt ideologierna är synliga i svenska partiers grundtanke som skiljer dem

Undervisning

Vi arbetar med arbetsområdet under ca 9-10 lektionstillfällen. Du förväntas lära dig om

• Liberalism
• Konservatism
• Socialism
• Våra nuvarande riksdagspartier
• Moderna ideologier; feminism och ekologism

Du utvecklar också din förmåga att diskutera och uttrycka åsikter.

Bedömning

Du bedöms först muntligt under arbetsområdet sedan i en skriftlig uppgift.

Läroplansmål

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
• klargöra och med eleverna diskutera det svenska samhällets värdegrund och dess konsekvenser för det personliga handlandet
• öppet redovisa och diskutera skiljaktiga värderingar, uppfattningar och problem,

Syfte

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Centralt innehåll

• Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.

Uppgifter

Politik och ideologier

Vi ska läsa på NE kap. 3 Sveriges Statsskick.

Sedan ska vi diskutera tillsammans och avsluta med en diskussion 2 och 2.

Prov i samhällskunskap; Ideologier (konservatism, liberalism, feminism, ekologism,

Ideologier: läxa v. 12

Läs på!

Läxa till v. 12 Ideologier

Övning på källkritik

Källhantering

Använd dig av flera (minst tre) källor kring uppgifterna. Presentera källorna du använder. Värdera källorna. Kom fram till en slutsats och motivera varför den källan är den mest trovärdiga.

Skriv och motivera era svar på dessa tre frågor:

• Hur lång är en engelsk mil (mile)?
• Är cannabis farligt?
• Har Edward Snowden gjort något brottsligt?

Att utgå från i svaren:

Vem skriver detta?

Vad skriver personen? Objektivit/subjektivt?

Varför skriver personen detta? Syfte med sidan?

Hur är sidan gjord? Kontaktuppgifter, angivit källor mm

När skrevs och uppdaterades den senast?

Kan jag hitta informationen på mer än en sida?

Olika slags källor:

Primärkälla

Sekundärkälla

Tredjepartskälla

*Äkthet

*Tid (Aktuell information? Hur lång tid efter det inträffade upprättades källan?)

*Beroende (Fristående källa eller hör den ihop med andra? Är källan beroende av andra källor?)

*Tendens (Finns det värderingar i informationen från källan? Vinklad fakta? Har källan anledning att ljuga?)

Innan du lämnar in:

Dela med både Eva!

Källhantering

Övning på källkritik

I skolan får ni arbeta 2 och 2 och skriva tillsammans och diskutera. Är ni hemma blir det enskilt arbete.

Googla svar på frågorna och diskutera hur ni fick fram svaren.

*Är källan trovärdig? Varför? Varför inte?

*Hittar ni flera källor med samma information?

Redovisa era källor!

Källhantering

Använd dig av flera (minst tre) källor kring uppgifterna. Presentera källorna du använder. Värdera källorna. Kom fram till en slutsats och motivera varför den källan är den mest trovärdiga.

Skriv och motivera era svar på dessa tre frågor:

• Hur lång är en engelsk mil (mile)?
• Är cannabis farligt?
• Har Edward Snowden gjort något brottsligt?

Att utgå från i svaren:

Vem skriver detta?

Vad skriver personen? Objektivit/subjektivt?

Varför skriver personen detta? Syfte med sidan?

Hur är sidan gjord? Kontaktuppgifter, angivit källor mm

När skrevs och uppdaterades den senast?

Kan jag hitta informationen på mer än en sida?

Olika slags källor:

Primärkälla

Sekundärkälla

Tredjepartskälla

*Äkthet

*Tid (Aktuell information? Hur lång tid efter det inträffade upprättades källan?)

*Beroende (Fristående källa eller hör den ihop med andra? Är källan beroende av andra källor?)

*Tendens (Finns det värderingar i informationen från källan? Vinklad fakta? Har källan anledning att ljuga?)

Innan du lämnar in:

Dela med Eva

Klicka för att seKällhanteringgoogle.com

Källhantering

Övning på källkritik

I skolan får ni arbeta 2 och 2 och skriva tillsammans och diskutera. Är ni hemma blir det enskilt arbete.

Googla svar på frågorna och diskutera hur ni fick fram svaren.

*Är källan trovärdig? Varför? Varför inte?

*Hittar ni flera källor med samma information?

Redovisa era källor!

Källhantering

Använd dig av flera (minst tre) källor kring uppgifterna. Presentera källorna du använder. Värdera källorna. Kom fram till en slutsats och motivera varför den källan är den mest trovärdiga.

Skriv och motivera era svar på dessa tre frågor:

• Hur lång är en engelsk mil (mile)?
• Är cannabis farligt?
• Har Edward Snowden gjort något brottsligt?

Att utgå från i svaren:

Vem skriver detta?

Vad skriver personen? Objektivit/subjektivt?

Varför skriver personen detta? Syfte med sidan?

Hur är sidan gjord? Kontaktuppgifter, angivit källor mm

När skrevs och uppdaterades den senast?

Kan jag hitta informationen på mer än en sida?

Olika slags källor:

Primärkälla

Sekundärkälla

Tredjepartskälla

*Äkthet

*Tid (Aktuell information? Hur lång tid efter det inträffade upprättades källan?)

*Beroende (Fristående källa eller hör den ihop med andra? Är källan beroende av andra källor?)

*Tendens (Finns det värderingar i informationen från källan? Vinklad fakta? Har källan anledning att ljuga?)

Innan du lämnar in:

Dela med Eva

Källhantering

!

Politik

Vi läser på NE (arena) i samhällskunskapsavdelningen kap. 3 Sveriges statsskick.

Sedan diskuterar vi utifrån frågorna i dokumentet nedan. Vi avslutar med en diskussion 2 och 2.

Prov i samhällskunskap; Ideologier (konservatism, liberalism, feminism, ekologism,

Politik

Vi läser på NE (arena) i samhällskunskapsavdelningen kap. 3 Sveriges statsskick. Avdelningen 3,6.
Sedan diskuterar vi utifrån frågorna i dokumentet nedan. Vi avslutar med en diskussion 2 och 2.

Prov i samhällskunskap; Ideologier (konservatism, liberalism, feminism, ekologism,