<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=1853333175&amp;id=2648259707" />
<h2>&Ouml;vergripande m&aring;l och riktlinjer</h2>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=1853333175&amp;id=2648268569" />
<h2>Syfte</h2>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=1853333175&amp;id=2648272840" />
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=1853333175&amp;id=2648267369" />
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
 Utifr&aring;n ditt tyg ska du nu b&ouml;rja fundera p&aring; vad du kan g&ouml;ra med det? Vad vill du g&ouml;ra, stort eller sm&aring;tt? Vi b&ouml;rjar med att skissa p&aring; papper. G&ouml;r en planering i din sl&ouml;jdbok eller p&aring; unikum. Skriv ner tankar och &ouml;nskem&aring;l, f&auml;rgval och andra detaljer som &auml;r viktiga f&ouml;r ditt projekt. Det &auml;r alltid okej att &auml;ndra i sina planer och g&ouml;ra annorlunda, men du ska alltid kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r. Diskutera med klasskompisar och l&auml;raren. G&aring;r mina planer att genomf&ouml;ra? F&ouml;rs&ouml;k att g&ouml;ra en plan i huvudet, vad som &auml;r viktigt att b&ouml;rja med. &Auml;r det n&aring;got material eller verktyg som kommer att beh&ouml;vas f&ouml;r att genomf&ouml;ra projektet? S&auml;tt ig&aring;ng! N&auml;r sl&ouml;jdsaken &auml;r f&auml;rdigt &auml;r det dags f&ouml;r utv&auml;rdering av projektet. Detta g&ouml;r du p&aring; Unikum. Redovisning av projektet h&aring;lls sedan muntlig inf&ouml;r sl&ouml;jdgruppen. Fr&aring;gor till utv&auml;rderingen ligger p&aring; Unikum. 
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=1853333175&amp;id=2648266678" />
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
N&auml;r l&auml;rarna lyssnar p&aring; dig, ser dig arbeta och tittar p&aring; det du har gjort, kommer vi &auml;ven att resonera kring det du har utvecklat och det du kan utveckla vidare.

Slöjd

Vi syr utifrån ett miljöperspektiv och använder oss av återvinning.

 har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling, 

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.

Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.

Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets&#45; och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.

Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.

Dessutom kan eleven pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.

Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.

Do redo-Sy något nytt av något gammalt.

Matriser i planeringen

Uppgifter