<h2>M&aring;l</h2>
<ul>
<li>att k&auml;nna igen vad som h&auml;nder i naturen p&aring; h&ouml;sten.</li>
<li>veta vad som h&auml;nder med tr&auml;den p&aring; h&ouml;sten.</li>
<li>veta vad n&aring;gra olika djur g&ouml;r p&aring; h&ouml;sten.</li>
<li>veta varf&ouml;r en del f&aring;glar flyttar p&aring; h&ouml;sten.</li>
<li>kunna namnet p&aring; n&aring;gra olika tr&auml;d.</li>
<li>kunna namnet p&aring; n&aring;gra svampar.</li>
<li>k&auml;nna igen n&aring;gra av &auml;pplets delar.</li>
<li>att kunna formulera sina tankar om h&ouml;sten med bilder och enkel text.</li>
<li>att aktivt delta i s&aring;nger och r&ouml;relser.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;" data-mce-mark="1">Vi ser film om h&ouml;sten.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;" data-mce-mark="1">Vi samtalar om det som h&auml;nder i naturen p&aring; h&ouml;sten.</span></li>
<li>Vi samtalar om flyttf&aring;glar, stannf&aring;glar och om olika djur.</li>
<li>Vi samtalar om olika tr&auml;d och svampar.</li>
<li>Vi tittar p&aring; &auml;pplets delar och samtalar om detta.&nbsp;</li>
<li>Vi g&ouml;r enkla f&auml;ltstudier och observationer i n&auml;rmilj&ouml;n.</li>
<li>Vi studerar nedfallna l&ouml;v p&aring; n&auml;ra h&aring;ll.</li>
<li>Vi &ouml;var p&aring; att dokumentera v&aring;ra unders&ouml;kningar.</li>
<li>Vi sjunger s&aring;nger om h&ouml;sten och g&ouml;r r&ouml;relser till. Vi samtalar om textens inneh&aring;ll.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>kunna beskriva hur man k&auml;nner igen h&ouml;sten.</li>
<li>kunna beskriva vad som h&auml;nder med tr&auml;den p&aring; h&ouml;sten.</li>
<li>kunna beskriva vad n&aring;gra olika djur g&ouml;r p&aring; h&ouml;sten.</li>
<li>kunna beskriva varf&ouml;r en del f&aring;glar flyttar p&aring; h&ouml;sten.</li>
<li>kunna namnet p&aring; n&aring;gra svampar.</li>
<li>kunna beskriva n&aring;gra av &auml;pplets delar.</li>
<li>kunna namnet p&aring; n&aring;gra olika tr&auml;d.</li>
<li>delta aktivt i s&aring;nger och r&ouml;relser.&nbsp;</li>
<li>dokumentera med bild och text att du f&ouml;rst&aring;r vad som h&auml;nder i naturen om h&ouml;sten.</li>
</ul>

Svenska

Biologi

Svenska som andraspråk

NO (år 1-3)

Musik

Bild

Ett år har fyra olika årstider. Vi ska lära oss om alla fyra, men börjar med den som är nu. 

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

Höst åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter