<h2>Syfte/n f&ouml;r arbetsomr&aring;de eller &auml;mnet</h2>
Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts. F&ouml;ljande st&aring;r att l&auml;sa i l&auml;roplanen: Genom undervisningen i &auml;mnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att: Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. L&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften. Anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer. S&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor och v&auml;rdera dessa.
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Vad?</h2>
I stigande sv&aring;righetsgrad f&aring;r eleverna bland annat tr&auml;na ord/begrepp, l&auml;sstrategier, spr&aring;kets struktur och strategier f&ouml;r att skriva.
Ur det centrala inneh&aring;llet kommer eleverna under&nbsp;l&auml;s&aring;ret 14/15&nbsp;att arbeta med:
l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur
l&auml;sa och skriva enkla sk&ouml;nlitter&auml;ra texter
l&auml;sa och skriva enkel faktatext
L&auml;sa och f&ouml;rst&aring; enkla instruktioner
tala, lyssna, samtala och &aring;terber&auml;tta samt delta i gruppdiskussioner.
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Hur?</h2>
Vi&nbsp;har gemensamma genomg&aring;ngar och diskussioner. Vi arbetar enskilt och i grupp f&ouml;r att skapa goda f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r l&auml;randet.
<span style="color: black; line-height: 115%; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Vi arbetar med att&nbsp;l&auml;sa/skriva/tala/lyssna genom att:<span style="color: black; line-height: 115%; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"> L&Auml;SA
<span style="color: black; line-height: 115%; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Vi tr&auml;nar spr&aring;klig medvetenhet och vi tr&auml;nar p&aring; att k&auml;nna igen och koppla ljud och bokstav. Vi&nbsp;l&auml;ser elevn&auml;ra sk&ouml;nlitter&auml;ra b&ouml;cker individuellt och/eller i grupp. Vi har h&ouml;gl&auml;sning och vi l&auml;ser och samtalar om olika texter. Vi l&auml;ser enkla faktatexter och d&auml;refter f&ouml;rs&ouml;ker vi &aring;terge den med egna ord. Vi har l&auml;sl&auml;xor. Vi tr&auml;nar l&auml;sf&ouml;rst&aring;else genom att anv&auml;nda olika l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategier.
<span style="color: black; line-height: 115%; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">SKRIVA Vi skriver olika texter. Vi&nbsp;tr&auml;nar p&aring; att forma stora och sm&aring; bokst&auml;ver. Vi tr&auml;nar p&aring; enkla skrivregler som t.ex. att skriva meningar med avst&aring;nd mellan orden och&nbsp;anv&auml;nda stor bokstav och punkt. Vi arbetar med alfabetisk ordning. Vi tr&auml;nar p&aring; att skriva ljudenliga och frekventa ljudstridiga ord. LYSSNA/TALA Vi tr&auml;nar p&aring; att lyssna och &aring;terber&auml;tta i olika samtalssituationer.
Vi tr&auml;nar p&aring; att uttrycka v&aring;r &aring;sikt och vi tr&auml;nar p&aring; att lyssna aktivt och ge respons det som blivit sagt.
Vi tr&auml;nar p&aring; att ge och f&ouml;rst&aring; instruktioner i flera led.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Kunskapskrav (f&ouml;r &aring;r 3/6/9)</h2>
H&auml;r kopplar du kunskapskraven fr&aring;n l&auml;roplanen.
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Kunskapskraven motsvarar "Centralt inneh&aring;ll" i l&auml;roplanen och bed&ouml;mning sker kontinuerligt i klassrummet.Vi bed&ouml;mer alla elever individuellt. Vi tr&auml;nar eleven p&aring; sj&auml;lvbed&ouml;mning. Vi g&ouml;r en formativ bed&ouml;mning f&ouml;r att st&auml;rka varje enskild elevs utveckling.

Svenska

PP Svenska år 1, Häckebergaskolan Genarp

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser. 

Svenska år 1, Häckebergaskolan Genarp

Matriser i planeringen

Uppgifter