Religioner i världen åk 4-6

Detta ska vi arbeta med:

Ni ska få i uppdrag att jämföra de olika världreligionernas centrala böcker , heliga platser, ritualer, bönplatser, levnadsregler och vad som händer efter döden.
Därefter ska ni resonera om likheter och skillnader mellan de olika världsreligionerna kristendom, islam,judendom, hinduism och buddism.

Så här ska vi arbeta:

Ni ska genom ett undersökande arbetssätt ta reda på ovanstående uppdrag. Ni kommer även att läsa och se film. 

Centrala innehållet

Följande avsnitt i de centrala innehållet kommer vi arbeta med:

Det här kommer bedömas

Följande kunskapskrav i läroplanen kommer att bedömas:

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.