<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Eleven ska f&aring; en k&auml;nnedom och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r:<br />- Hur det svenska arbetslivet fungerar<br />- Hur andra upplevt sin f&ouml;rsta kontakt med arbetslivet genom prao<br /><br />Eleven ska tr&auml;na sin f&ouml;rm&aring;ga:<br />- Hur man skriver och bearbetar&nbsp;en framtidstext<br />- Hur man analyserar och tolkar olika texter p&aring; temat arbetsliv&nbsp;</p>
<h2>Kommer att bed&ouml;ma</h2>
<p>Elevens f&ouml;rm&aring;ga att :</p>
<ul>
<li>Kunna komma med egna l&ouml;sningar kring de fr&aring;gor vi diskuterar samt motivera sina &aring;sikter och st&aring;ndpunkter</li>
<li>F&ouml;rst&aring; skillnaden p&aring; fysisk och psykisk arbetsmilj&ouml;</li>
<li>Tolka och analysera olika texter&nbsp;</li>
<li>Skriva och bearbeta sin text, skriven i ett framtidsperspektiv</li>
<li>G&ouml;ra en muntlig presentation och samtala om sin prao</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p><span style="line-height: 18.7199993133545px;">&nbsp;</span></p>
<ul>
<li>Analyser och diskussioner om arbete</li>
<li>Textl&auml;sning/antologin om arbetsliv</li>
<li>Uppsatsskrivning&nbsp;-&nbsp;"Mitt liv om tio &aring;r"</li>
<li>Prao - praouppgifter</li>
<li>Redovisning av prao</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Svenska

I arbetsområdet läser eleverna olika texter om arbetslivet. De diskuterar tillsammans och gör egna analyser. De skriver en framtidstext om en dag i framtiden, "Mitt liv om tio år". Slutligen går de ut på sin första prao och när de kommer tillbaka till skolan gör de muntliga presentationer inför gruppen om sina upplevelser.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Svenska "Arbete och arbetslivet" i åk 8

Matriser i planeringen

Uppgifter