<h2>Mål för elev</h2><p>Du skall kunna beskriva huvuddragen i judisk tro och historia. </p><p>Du skall ge exempel på hur judendomen påverkat och påverkar samhället samt hur samhället påverkar judendomen. </p><h2>Innehåll</h2><p>• Centrala tankegångar och urkunder i judendom. </p><p>• Varierande tolkningar och bruk inom judendom.</p><p> <span>•</span>Huvuddragen i judendomens historia. </p><p><span>•</span>Sambandet mellan samhälle och judendom i olika tider och på olika platser.  </p><p><span>•</span>Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.</p><p> <span>•</span>Etiska frågor samt människosynen i judendom.</p><h2> Genomförande</h2><p>Vi arbetar under veckorna 34-39 med att studera judendomen.</p>
<p>Ni kommer att jobba med drama, se film, vi har genomg&aring;ngar och diskussioner, arbete med uppgifter i grupp och enskilt.</p>
<p>Vi kommer att ha l&auml;xor, redovisning av uppgifter samt avslutar med ett prov.</p><h2>Bedömning</h2><p>Grund för bedömning är: </p><p>- elevens kunskap om judisk tro och historia </p><p>- elevens förmåga att redogöra för samband mellan judendom och samhälle i olika tider och på olika platser</p><h2> Kursplanemål</h2><p>• analysera judendomen samt olika tolkningar och bruk inom denna </p><p>• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället.</p>

Jä ht 16 åk 8 Re Judendomen Asv

Matriser i planeringen

Uppgifter