<h2>Syfte</h2>
Syftet med undervisningen inom kunskapsomr&aring;det "Elektricitet" &auml;r att du ska
<ul>
<li>kunnta f&ouml;rklara begreppen&nbsp;statisk elektricitet, elektrisk str&ouml;m, seriekoppling, parallellkoppling,&nbsp; ledare, isolator, sluten krets och &ouml;ppen krets,</li>
<li>kunna f&aring; en lampa att lysa med hj&auml;lp av batteri och sladdar,</li>
<li>veta vad som kr&auml;vs f&ouml;r att en elektrisk krets ska fungera,</li>
<li>kunna konstruera n&aring;got som utnyttjar&nbsp;el t ex en ficklampa p&aring; KomTek,</li>
<li>kunna genomf&ouml;ra och dokumentera&nbsp;enkla el-experiment och</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;gon uppfinning/uppfinnare som haft betydelse f&ouml;r elektricitetens utveckling.</li>
</ul>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h3>Vad?</h3>
Vi kommer att arbeta med f&ouml;ljande:
<ul>
<li>atomens uppbyggnad</li>
<li>vad statisk elektricitet &auml;r och hur det uppst&aring;r</li>
<li>elektricitet i naturen t.ex. &aring;ska och djur</li>
<li>vad elektrisk str&ouml;m &auml;r</li>
<li>gl&ouml;dlampans och batteriets delar</li>
<li>elektriska kretsar; seriekoppling och parallellkoppling</li>
<li>elektriska symboler och kopplingsschema</li>
<li>vad som leder str&ouml;m; ledare och isolatorer</li>
<li>konstruera n&aring;gon teknisk l&ouml;sning</li>
<li>uppfinnare/uppfinningar som har haft betydelse f&ouml;r elektricitetens utveckling</li>
<li>elektricitet i hemmet t.ex. elframst&auml;llning, elanv&auml;ndning och resurssparande.</li>
</ul>
F&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll ur kursplanen f&ouml;r fysik och teknik kommer vi att ber&ouml;ra:
<h3>Hur?</h3>
Undervisningen kommer att best&aring; av...
<ul>
<li>arbeta individuellt eller med studiekamrat i arbetsbok</li>
<li>film,</li>
<li>genomf&ouml;ra, dokumentera och utv&auml;rdera enkla unders&ouml;kningar/experiment,</li>
<li>genomg&aring;ngar,</li>
<li>IKT; iPad och GAFE</li>
<li>lektion med pedagog fr&aring;n Kom Tek</li>
<li>l&auml;sa faktatexter,</li>
<li>l&auml;xor,</li>
<li>samtal och diskussion i mindre grupp och i helklass,</li>
<li>skriva faktatexter,</li>
<li>s&ouml;ka fakta och information i olika texter och medier.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag bed&ouml;mer&nbsp;din f&ouml;rm&aring;ga att...
g&ouml;ra unders&ouml;kningar och tekniska konstruktioner Dur ska kunna delta aktivt i unders&ouml;kningar/konstruktioner vi g&ouml;r. Du ska kunna f&ouml;lja en instruktion och sj&auml;lvst&auml;ndigt hitta l&ouml;sningar under arbetets g&aring;ng. Du ska kunna v&auml;rdera, dra slutsatser samt dokumentera arbetet med bild eller text.
beskriva begrepp, modeller och teorier, Du ska kunna redog&ouml;ra f&ouml;r begreppen&nbsp;statisk elektricitet, elektrisk str&ouml;m,&nbsp;seriekoppling, parallellkoppling, ledare, isolator, sluten krets och &ouml;ppen krets.&nbsp;Du ska kunna beskriva hur du kan f&aring; en lampa att lysa med hj&auml;lp av ett batteri och sladdar. Du ska &auml;ven kunna f&ouml;rklara vad som beh&ouml;vs f&ouml;r att en elektrisk krets ska fungera.&nbsp;Du ska ocks&aring; kunna ber&auml;tta om&nbsp;n&aring;gon uppfinning/uppfinnare som haft betydelse f&ouml;r elektricitetens utveckling.
anv&auml;nda dina kunskaper f&ouml;r att identifiera, v&auml;rdera och analysera information, kunna kommunicera och ta st&auml;llning. Du ska kunna s&ouml;ka och hitta information i olika k&auml;llor. Denna fakta ska du d&auml;refter kunna&nbsp;beskriva och f&ouml;rklara muntligt, skriftligt eller med bild. Du ska kunna f&ouml;ra ett resonemang och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser av den fakta du har inh&auml;mtat.

Fysik

Teknik

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

 Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning. 

 Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Olika sätt att hushålla med energi i hemmet. 

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

Fysik/teknik ELEKTRICITET, skolår 5, våren 2015

Matriser i planeringen

Uppgifter