<h2>Syften med &auml;mnet- ur LGR 11 kursplanen f&ouml;r moderna spr&aring;k.</h2>
Undervisningen i &auml;mnet moderna spr&aring;k ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i m&aring;lspr&aring;ket och kunskaper om omr&aring;den och sammanhang d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds samt tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda spr&aring;ket i olika situationer och f&ouml;r skilda syften.
Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla en allsidig kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga. Denna f&ouml;rm&aring;ga inneb&auml;r att f&ouml;rst&aring; talat och skrivet spr&aring;k, att kunna formulera sig och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt spr&aring;k till olika situationer, syften och mottagare. I den kommunikativa f&ouml;rm&aring;gan ing&aring;r &auml;ven spr&aring;klig s&auml;kerhet och att kunna anv&auml;nda olika strategier f&ouml;r att st&ouml;dja kommunikationen och l&ouml;sa problem n&auml;r spr&aring;kkunskaperna inte r&auml;cker till.
I m&ouml;tet med talat spr&aring;k och texter ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att s&auml;tta inneh&aring;llet i relation till egna erfarenheter, livsvillkor och intressen. Undervisningen ska &auml;ven ge eleverna m&ouml;jligheter att utveckla kunskaper om och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika livsvillkor samt sociala och kulturella f&ouml;reteelser i omr&aring;den och i sammanhang d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper i att s&ouml;ka, v&auml;rdera, v&auml;lja och till&auml;gna sig inneh&aring;llet i talat spr&aring;k och texter fr&aring;n olika k&auml;llor. De ska ocks&aring; ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att kunna anv&auml;nda olika hj&auml;lpmedel f&ouml;r l&auml;rande, f&ouml;rst&aring;else, skapande och kommunikation. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse f&ouml;r spr&aring;k och kulturer och f&ouml;rmedla nyttan av spr&aring;kkunskaper.
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
Grunden till undervisningen baseras p&aring; l&auml;romedlet Vale 8 och vi kommer genom olika kapitel att arbeta med textbearbetning, grammatik och inl&auml;rning av nytt vokabul&auml;r. Texterna bearbetas bland annat genom &ouml;vers&auml;tta kapiteltexterna fr&aring;n spanska till svenska, p&aring; enkel niv&aring; muntligt, men allra helst skriftligt fr&aring;n spanska till svenska.
Kapitel i boken Vale 8 ,4-9, behandlar bland annat f&ouml;ljande teman:
Repetition av hur man best&auml;ller p&aring; restaurang med anv&auml;ndbara uttryck samt kort information om mexikansk mat
Beskriva rum/l&auml;genhet/hus - l&auml;gesprepositioner
Matord och hur man handlar i en mataff&auml;r.&nbsp; Hemsysslor. Vem g&ouml;r vad hemma?&nbsp;(presens av hacer) En kort romantisk historia och hur man genom adjektivkomparation kan j&auml;mf&ouml;ra saker p&aring; spanska.&nbsp;(regelbunden adjektivkomparation) Ber&auml;tta vad man har gjort och inl&auml;sning av en kort deckarhistoria.&nbsp;(perfekt p&aring; spanska) 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h3>S</h3>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
De f&ouml;rm&aring;gor som bed&ouml;ms i moderna spr&aring;k &auml;r:
<ul>
<li>att f&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talat spr&aring;k och olika slags texter,</li>
<li>formulera sig och kommunicera i tal och skrift,</li>
<li>anv&auml;nda spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd,</li>
<li>anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och</li>
<li>reflektera &ouml;ver livsvillkor, samh&auml;llsfr&aring;gor och kulturella f&ouml;reteelser i olika sammanhang och delar av v&auml;rlden d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds.</li>
</ul>
&nbsp;

Moderna språk - språkval

Planeringen baseras på Vale 8 kapitel 4-9

Planeringen baseras på Vale 9 kapitel 4-10 

Spanska år 8 VT 2017

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.

Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

Spanska år 8, kapitel 4-9 VT 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter