Sagor

I detta arbetsområde kommer vi att läsa sagor och diskutera dess innehåll, prata om vad som är typiskt för genren samt skriva en egen saga.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

• Din förmåga att formulera dig i en text
• Din förmåga att läsa och analysera texter
• Din förmåga att skriva en text utifrån en given genre
• Din förmåga att följa språkliga normer

Undervisning och arbetsformer

Hur ska vi arbeta?

• Genomgångar
• Läsa sagor
• Diskutera sagor
• Skriva en egen saga
• Ta emot respons och bearbeta din text efter responsen

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?

• Din förmåga att bearbeta din text efter respons
• Din förmåga att skriva en text utifrån en given genre, i detta fall en saga
• Din förmåga att följa språkliga normer
• Din förmåga att strukturera din text (inledning, "peak", avslut)
• Din förmåga att formulera dig i din text (språklig variation, textbindning)
• Din förmåga att beskriva miljöer och personer

Hur ska det bedömas?

• Genom att du skriver en egen saga
• Genom att du tar emot respons och därefter bearbetar din text ytterligare

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.
• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.