Vatten

Vatten

Tidsperiod v. 6-10

Begrepp

Vatten, Fast-, flytande- och gasform, undersökning, dokumentation, kretslopp, hypotes, avdunstning, kokning, smältning, stelning 

Förväntat resultat

• Kan antingen muntligt eller skriftligt förklara vattnets olika former.
• Kan utföra olika undersökningar om vatten.
• Kan dokumentera sina undersökningar med hjälp av bild och text. 

Aktiviteter/uppgifter för bedömning

• Deltar i diskussioner
• Illustrera vattnets kretslopp
• Utföra och dokumentera olika undersökningar

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.