<h2>Vatten</h2>
&nbsp;
Tidsperiod v. 6-10
Begrepp
Vatten, Fast-, flytande- och gasform, unders&ouml;kning, dokumentation, kretslopp, hypotes, avdunstning, kokning, sm&auml;ltning, stelning&nbsp;
F&ouml;rv&auml;ntat resultat
<ul>
<li>Kan antingen muntligt eller skriftligt f&ouml;rklara vattnets olika former.</li>
<li>Kan utf&ouml;ra olika unders&ouml;kningar om vatten.</li>
<li class="MsoNormal">Kan dokumentera sina unders&ouml;kningar med hj&auml;lp av bild och text.&nbsp;</li>
</ul>
Aktiviteter/uppgifter f&ouml;r bed&ouml;mning
<ul>
<li>Deltar i diskussioner</li>
<li>Illustrera vattnets kretslopp</li>
<li>Utf&ouml;ra och dokumentera olika unders&ouml;kningar</li>
</ul>

NO (år 1-3)

I det här temat får eleverna lära sig vattnets olika former.

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter