<h2>M&aring;l att uppn&aring;:</h2>
<p>* L&auml;ra sig om familjeekonomi, vad en budget &auml;r och&nbsp;varf&ouml;r man g&ouml;r upp en s&aring;dan.<br />* L&auml;ra sig om olika yrken, f&ouml;rr och nu.<br />* L&auml;ra sig om regler och lagar om arbeten.<br />* L&auml;ra sig vad skatt &auml;r och vad skattepengarna anv&auml;nds till.</p>
<p>* K&auml;nna till: Bidrag, Fackf&ouml;rening, Arbetsl&ouml;shetskassa.</p>
<p><br />* L&auml;ra sig olika former att kommunicera<br />* L&auml;ra sig att vara k&auml;llkritiska<br />* L&auml;ra sig riskerna med internet<br />* L&auml;ra sig om reklam och hur den p&aring;verkar oss</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</h2>
<p>Vi kommer att gemensamt l&auml;sa och bearbeta texterna i samh&auml;llskunskapen.<br />Vi diskuterar relevanta saker i helklass, sm&aring;grupper och &auml;ven i par.<br />Vi arbetar ocks&aring; med olika v&auml;rderings&ouml;vningar som t.ex. fyra h&ouml;rn.<br />Vi kommer ocks&aring; att ha skriftliga uppgifter i samband med varje omr&aring;de.<br />Vi kommer att titta p&aring; filmer som tar upp &auml;mnesomr&aring;dena b&aring;de h&auml;r och i andra l&auml;nder, lilla aktuellt m.m.</p>
<h3>S&aring; h&auml;r kommer vi att bed&ouml;ma om eleven n&aring;r m&aring;len eller ej:</h3>
<p>Man &auml;r aktiv muntligt p&aring; lektionerna, deltar i diskussioner p&aring; ett positivt s&auml;tt, visar intresse.<br />Man visar att man beh&auml;rskar det man ska vid l&auml;xf&ouml;rh&ouml;ren, b&aring;de muntliga och skriftliga.<br />Man visar en vilja p&aring; de muntliga/skriftliga uppgifterna att visa vad man kan och f&ouml;rs&ouml;ker utveckla sina svar.</p>

Samhällskunskap

Baserar sig på Puls samhällskunskapsbok 4-6

Samhällskunskap åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter