<h2>Syftet med arbetsomr&aring;det</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-9">
<p>Syfte med arbetsomr&aring;det &auml;r att:</p>
<p>* utveckla elevernas intresse och gl&auml;dje f&ouml;r skrivandet<br />* ge dem verktygen de beh&ouml;ver f&ouml;r att utveckla sitt skrivande p&aring; den niv&aring; de&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;befinner sig<br />* g&ouml;ra eleverna medvetna om varf&ouml;r det viktigt att utveckla det skriva ordet</p>
<p>&nbsp;</p>
<div>
<h4>Kopplingar till l&auml;roplan</h4>
<ul class="points">
<li class="point syfte" title="Syfte f&ouml;r Svenska : Grundskola">
<div class="tags"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Syfte f&ouml;r Svenska : Grundskola">Sv&nbsp; </span><em>Syfte</em> formulera sig och kommunicera i tal och skrift,</div>
</li>
<li class="point syfte" title="Syfte f&ouml;r Svenska : Grundskola">
<div class="tags"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Syfte f&ouml;r Svenska : Grundskola">Sv </span><em>Syfte</em> anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang,</div>
</li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<h2>Arbets&auml;tt</h2>
<p>Vi l&auml;ser olika genrer tillsammans och tr&auml;nar sedan p&aring; att skriva egna texter i den genren..&nbsp;</p>
<p>Vi tr&auml;nar p&aring; att skriva texter med &nbsp;" r&ouml;d tr&aring;d" &nbsp;dvs. en b&ouml;rjan,en handling och ett avslut</p>
<p>Vi provar att renskriva en egen text p&aring; Ipad eller dator</p>
<p>Vi tr&auml;nar p&aring; att skriva egna tankekartor och att anv&auml;nda dem som st&ouml;d till skrivningen.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;Vi tr&auml;nar p&aring; att skriva och stava &nbsp;vanliga f&ouml;rekommande ord i Veckans ord</p>
<p>Vi tr&auml;nar p&aring; meningsbyggnad muntligt och skriftligt</p>
<p>Vi tr&auml;nar p&aring; att anv&auml;nda stor bokstav ,fr&aring;getecken och punkt p&aring; r&auml;tt st&auml;llen i en mening.&nbsp;</p>
<p>Vi tr&auml;nar p&aring; att skriva p&aring; raden med en tydlig och l&auml;sbar handstil .&nbsp;</p>
<p>Vi tr&auml;nar p&aring; alfabetisk ordning.</p>
<p>Vi arbetar med ordklasserna substantiv, verb och adjektiv.</p>
<p>Vi l&auml;r oss olika synonymer och motsatsord</p>
<p>Vi pratar om ord som beskriver k&auml;nslor och hur de kan anv&auml;ndas i en ber&auml;ttelse</p>
<p>Vi repeterar v&aring;ra vokaler och konsonanterna. Vi tr&auml;nar p&aring; kort och l&aring;ng vokal och dubbelteckning i vanligt f&ouml;rekommande ord.</p>
<p>Vi arbetar med &aring;-ljudet, j-ljudet och ng-ljudet</p>
<p>Vi tr&auml;nar p&aring; att anv&auml;nda datorer som ett skrivverktyg</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>M&aring;let med detta arbete &auml;r att du:<br />&nbsp;</p>
<p>* Kan skriva en ber&auml;ttande text med "r&ouml;d tr&aring;d".</p>
<p>* Kan skriva en egen faktatext.</p>
<p>* Kan skriva fullst&auml;ndiga meningar med stor bokstav och skiljetecken.</p>
<p>*&nbsp;Kan stava vanligt f&ouml;rekommande ord.&nbsp;</p>
<p>* Kan skriva med tydlig handstil och skriva alla bokst&auml;ver p&aring; raden.</p>
<p>* Kan anv&auml;nda olika strategier f&ouml;r att skriva olika typer av texter.</p>
<p>* Kan &nbsp;begreppen substantiv, verb, adjektiv, synonymer, motsatsord och kan ge egna exempel p&aring; olika ord som de st&aring;r f&ouml;r</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Under l&auml;s&aring;ret&nbsp; kommer vi att kontinuerligt bed&ouml;ma elevernas skrivutveckling vid olika skrivuppgifter. .</p>
<p>Vi kommer att anv&auml;nda Skolverkets bed&ouml;mningsmatris f&ouml;r avst&auml;mning av din skrivf&ouml;rm&aring;ga&nbsp;&nbsp;</p>
<p>Vi kommer &auml;ven att anv&auml;nda oss av Unikums matris i svenska vid v&aring;r bed&ouml;mning av dina f&ouml;rm&aring;gor i svenska spr&aring;ket</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga</p>
<p>* att skriva olika ber&auml;ttelser med "r&ouml;d tr&aring;d".</p>
<p>* att kunna skriva enkla faktatexter.</p>
<p>* att skriva fullst&auml;ndiga meningar med r&auml;tt ordf&ouml;ljd.</p>
<p>* att kunna stava vanligt f&ouml;rekommande ord som vi har tr&auml;nat p&aring;.</p>
<p>* att kunna anv&auml;nda stor och liten bokstav r&auml;tt i olika i&nbsp; namn och i en mening.</p>
<p>&nbsp;att skriva med tydlig och l&auml;sbar handstil p&aring; raden</p>
<p>* att anv&auml;nda dig av olika skrivstrategier</p>
<p>*</p>
<h2>Tidsplanering</h2>
<p>Detta arbete str&auml;cker sig &ouml;ver l&auml;s&aring;ret 2023-2024.</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Svenska som andraspråk

Svenska

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har en enkel röd tråd och i huvudsak fungerande handling.

Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter. Texterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet blir begripligt.

Skriva åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter