Eleverna fick idag uppgifter med sig hem, samma som vi jobbat med i skolan, för att läsa på inför matteprovet som vi kommer ha i vecka 15, fredagen den 13/4.

Matteprov - skala

Eleverna har fått med sig en lapp hem där olika geometriska figurer är ritade. De ska förminska dem i den skala som står bredvid uppgiften. Lämnas i på fredag senast.

Matematik - skala

Eleverna har till uppgift att mäta sitt rum, och sina möbler. Det kommer sedan ligga till grund för en ritning samt för byggandet av deras rum, skalenligt, i en skokartong. Eleverna behöver ha med sig en kartong på fredag.

Matteläxa, mäta sitt rum

<h2>F&ouml;rm&aring;gor och kunskaper att utveckla:</h2>
<p>Efter avslutat arbetsomr&aring;de ska du kunna:</p>
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; begreppen skala, f&ouml;rstoring, f&ouml;rminskning</li>
<li>F&ouml;rst&aring; vad tex skala 1:10, 4:1 inneb&auml;r</li>
<li>R&auml;kna ut och avbilda f&ouml;rem&aring;l i olika skala</li>
<li>R&auml;kna ut vilken skala olika objekt &auml;r avbildade i.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi:</h2>
<p>Vi inleder arbetsomr&aring;det med en genomg&aring;ng av de olika begreppen skala, f&ouml;rminskning och f&ouml;rstoring.&nbsp;D&auml;rfter kommer ni elever&nbsp;genomf&ouml;ra uppgifter inom omr&aring;det skala f&ouml;r att f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur man ska t&auml;nka om man ska f&ouml;rstora eller f&ouml;rminska. Vi pratar i helklass om skillnader och likheter p&aring; t.ex skala 1:10 och 10:1. Vi pratar om och tr&auml;nar p&aring; hur man ska r&auml;kna ut storleken p&aring; en sak som ska f&ouml;rminskas eller f&ouml;rstoras.</p>
<p>Ni kommer f&aring; arbeta b&aring;de praktiskt och mer teoretiskt med det h&auml;r omr&aring;det. Du kommer att f&aring; bygga ditt rum i skokartong i en l&auml;mplig skala, samt s&aring; kommer vi jobba utomhus med att avbilda olika saker i skala. I slutet av den h&auml;r perioden kommer vi &auml;ven ha ett prov.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><br /><br /></p>
<h2>Detta ska bed&ouml;mas:</h2>

Matematik

Biologi

Fysik

Förstoring, förminskning och skala (t ex 1:2, 1:100, 2:1)

Geometri - skala

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Eleven kan välja och använda <em>i huvudsak fungerande</em> matematiska metoder med <em>viss anpassning</em> till sammanhanget för att göra <em>enkla</em> beräkningar och lösa <em>enkla</em> rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med <em>tillfredställande</em> resultat. 

 Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett <em>i huvudsak fungerande</em> sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med <em>viss anpassning</em> till sammanhanget. 

 I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som <em>till viss del för resonemangen framåt</em>. 

Geometri - skala

Matriser i planeringen

Uppgifter