<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att fundera &ouml;ver f&ouml;rdelar/nackdelar med olika energik&auml;llor&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>VAD:</p>
<ul>
<li>vad energi &auml;r</li>
<li>ge ex. p&aring; olika energik&auml;llor</li>
<li>skillnaden mellan fossila och f&ouml;rnybara energik&auml;llor</li>
<li>f&ouml;rklara hur n&aring;gon energik&auml;lla fungerar</li>
<li>n&aring;gra nackdelar/f&ouml;rdelar med n&aring;gra olika energik&auml;llor</li>
<li>Sveriges f&ouml;rdelning av energik&auml;llor</li>
<li>varf&ouml;r uppladdningsbara batterier &auml;r b&auml;ttre &auml;n vanliga batterier</li>
<li>&auml;mnesspefika ord och begrepp</li>
</ul>
<p>HUR:</p>
<p>Elevernas f&ouml;rslag ska st&aring; h&auml;r ....</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Arbete i helklass, pararbete, filmer&nbsp;samt olika texter om energi. L&auml;romedel: Boken om fysik och kemi,</p>
<p>material fr&aring;n Naturskyddsf&ouml;reningen.</p>

Fysik

Biologi

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som <em>för samtalen</em> <em>och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem</em>. 

 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som <em>för samtalen och</em> <em>diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem</em>. 

 Eleven kan också <em>förklara </em>och <em>visa på olika enkla samband </em>mellan energikällor, energianvändning och isolering med <em>god koppling </em>till energins oförstörbarhet och flöde. 

Energi

Matriser i planeringen

Uppgifter