Allt är kemi

Kemin finns överallt och hela tiden vi använder kemiska processer dagligen. På morgonen när man kokar kaffe eller te, extraherar man smakämnen från kaffebönor eller teblad. När du duschar och tvättar dig använder du ytaktiva ämnen i tvål och schampo för att bli ren. När du går eller cyklar till skolan behöver du omvandla gröten du åt till frukost till energi för dina muskler. Så fortsätter det hela dagen. Inte ens när du sover kan du undvika kemiska processer eftersom dina drömmar uppstår genom att olika signalsubstanser aktiverar dina hjärnceller.
Kemister behövs inom många olika områden. Dr arbetar med att skapa nya produkter som är bättre miljöanpassade och därmed mindre farliga för omgivningen. Kemister är även viktiga i arbetet med att minska energikonsumtionen och utsläpp av koldioxid liksom för att utveckla alternativa energikällor.

Syfte

• Ke
  Syfte använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• Ke
  Syfte genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• Ke
  Syfte använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Kunskapskrav

Du skall kunna:

Kemi förr och nu.

Använda naturvetenskapliga begrepp inom kemin

Atomens uppbyggnad av mindre subatomära partiklar

Bygga olika grundämnen på phetcolorado samt kunna kemiska beteckningar på de vanligaste grundämnena i periodiska systemet

Veta vad som skiljer olika grundämnen åt och varför en del atomer kallas joner.

Varför vissa grundämnen gärna reagerar med andra grundämnen och varför en del inte vill reagera.

Skillnaden på atom och molekyl.

Kemiska föreningar t.ex vatten

Kemisk eller fysikalisk förändring.

Ämnens egenskaper

• Ke 7-9
   Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
• Ke 7-9
   I diskussionerna ställer eleven frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som till viss del för diskussionerna framåt.
• Ke 7-9
   Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Ke 7-9
   Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• Ke 7-9
   Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till kemiska modeller och teorier.
• Ke 7-9
   Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
• Ke 7-9
   Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp, modeller och teorier.

Centralt innehåll

• Ke 7-9
  Kemin i naturen Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Ke 7-9
  Kemin i naturen Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Ke 7-9
  Kemin i naturen Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
• Ke 7-9
  Kemin i naturen Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.
• Ke 7-9
  Kemin i naturen Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
• Ke 7-9
  Kemin i naturen Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens kretslopp.
• Ke 7-9
  Kemin i vardagen och samhället Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.
• Ke 7-9
  Kemin i vardagen och samhället Hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt.
• Ke 7-9
  Kemin och världsbilden Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Ke 7-9
  Kemins metoder och arbetssätt Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Ke 7-9
  Kemins metoder och arbetssätt Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.
• Ke 7-9
  Kemins metoder och arbetssätt Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur ska eleven lära?

Lärarledda genomgångar och diskussioner utifrån internet och  läromedel. Enklare praktiska laborationer samt interaktiva laborationer och övningar.

Bedömning;Vad ska bedömas?

Kan vilka delar atomen består av och hur den är uppbyggd.

Kan hur de olika delarna påverkar dess egenskaper.

Periodiska systemets uppbyggnad och några grundämnens kemiska beteckning.

Känna till några grundämnens egenskaper.

Veta skillnader mellan reaktioner, lösningar och blandningar.

Vad är en: jon, molekyl, grundämne, ledare, isolator. isotop

Kunna skriva någon enkel reaktionsformel.

Utföra enkla laborationer säkert efter instruktioner samt skriva en enkel laborationsrapport.

Hur ska det bedömas?

Enklare regelbundna kunskapskontroller efter genomgånget avsnitt både muntligt och skriftligt

När ska det bedömas?

Bedömning sker kontinuerligt.