<h2>Syftet med&nbsp;arbetsomr&aring;det:</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar s&aring;v&auml;l kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska bildning och sitt historiemedvetande. Undervisningen ska ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla kunskaper om historiska f&ouml;rh&aring;llanden, historiska begrepp och metoder och om hur historia kan anv&auml;ndas f&ouml;r olika syften. Den ska ocks&aring; bidra till att eleverna utvecklar historiska kunskaper om likheter och skillnader i m&auml;nniskors levnadsvillkor och v&auml;rderingar. Undervisningen ska ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att till&auml;gna sig en historisk referensram och en f&ouml;rdjupad f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r nutiden. De ska ocks&aring; f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla en kronologisk &ouml;verblick &ouml;ver hur kvinnor och m&auml;n genom tiderna har skapat och f&ouml;r&auml;ndrat samh&auml;llen och kulturer.</p>
<h2>Arbetsomr&aring;de:</h2>
<p>Medeltiden -&nbsp;folket i Norden</p>
<p>Medeltiden - maktkamperna i Norden</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>I arbetsomr&aring;det ska du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla:</p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>din kunskap om hur man levde under medeltiden, adel, pr&auml;ster, borgare, b&ouml;nder</li>
<li>din kunskap om f&ouml;r&auml;ndringar som intr&auml;ffade under medeltiden</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att tolka och visa sp&aring;r av historien i v&aring;r tid</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;ra enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av m&auml;nniskors levnadsvillkor och handlingar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning (arbetsformer och l&auml;rande)</h2>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Du kommer att f&aring;:</p>
<ul>
<li>Lyssna n&auml;r&nbsp;l&auml;rare ber&auml;ttar</li>
<li>Arbeta i olika arbetsh&auml;ften</li>
<li>L&auml;sa olika texter om bl a digerd&ouml;den</li>
<li>Delta i diskussioner i grupp och helklass</li>
<li>Se filmer</li>
<li>Presentera en k&auml;nd person fr&aring;n perioden i form av en intervju/artikel</li>
<li>G&ouml;ra ett skriftlig/muntlig test d&auml;r du f&aring;r visa dina kunskaper</li>
</ul>
<p>&nbsp;&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mningar</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>&aring;terge fakta och samband, b&aring;de skriftligt och muntligt&nbsp;om hur olika&nbsp;grupper levde under&nbsp;medeltiden</li>
<li>att delta i samtal och diskussioner om medeltiden</li>
<li>ge exempel p&aring; sp&aring;r fr&aring;n medeltiden och vad dessa kan ber&auml;tta och diskutera deras tillf&ouml;rlitlighet</li>
<li>f&ouml;rklara ord och begrepp med anknytning till medeltiden; som Hansan, pesten, kloster m fl</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Religionskunskap

Historia

Du kommer att får läsa om en spännande tid i Sveriges historia. Under Medeltiden lades mycket till grund för hur vi lever idag. Kristendomen infördes och med den kom de traditioner som vi har kvar än idag.

Medeltiden Bedömningsmatris år 5

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Medeltiden

Matriser i planeringen

Uppgifter