<h2>Sannolikhet</h2><ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Kunna förstå och förklara sannolikhet.  </span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Känna till att sannolikhet ofta uttrycks i bråkform, decimalform eller procentform. </span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Kunna göra beräkningar med hjälp av sannolikhet.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Veta hur man får fram sannolikhet genom undersökningar. </span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Känna till olika typer av diagram som används när man gör sannolikhetsberäkningar.</span></li>
</ul>
<p><br /><strong>Begrepp att kunna:</strong><br /> sannolikhet, chans, risk, händelse, möjligt utfall, likformig sannolikhetsfördelning, gynnsamt utfall<br />utfallsdiagram, träddiagram, P(händelse), komplementhändelse, oberoende händelse, beroende händelse</p><h3>Kunskaper att jobba mot (högre måluppfyllelse):</h3><p>I den här kursen får du lära dig:</p>
<ul>
<li>att använda utfallsdiagram vid beräkning av sannolikheter</li>
<li>att använda träddiagram vid beräkning av sannolikheter</li>
<li>att räkna med oberoende och beroende händelser</li>
</ul><h3>Kunskaper att uppnå:</h3><p>Efter avsnittet skall eleven kunna:</p>
<ul>
<li>förklara vad som menas med begreppet sannolikhet</li>
<li>räkna med likformig sannolikhetsfördelning</li>
<li>beskriva hur sannolikhet kan bestämmas genom attgöra praktiska försök</li>
</ul>
<p> </p><h2>Så här jobbar vi</h2><ul>
<li>Lärarledda genomgångar</li>
<li>Problemlösning</li>
<li>Samtal och diskussioner</li>
<li>Eget arbete - enskilt ,lektionstid</li>
<li>Laborativt arbete</li>
</ul>
<p> </p>
<p> </p>

Matematik

Kunskapskrav för matematik ht 16 17

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden. 

 Likformig sannolikhet och metoder för att beräkna sannolikheten i vardagliga situationer. 

 Hur kombinatoriska principer kan användas i enkla vardagliga och matematiska problem. 

Bedömningar av risker och chanser utifrån datorsimuleringar och statistiskt material.

 Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden. 

 Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer. 

Sannolikhet Åk 8 vt 17

Matriser i planeringen

Uppgifter