Upptäcktsresor

Ett arbete med några europeiska upptäcktresande som har fått betydelse för historien.

Bedömning

Vi bedömer :

• din kunskap om dessa upptäcktsresande och deras betydelse för historien
• din kunskap om några viktiga uppfinningar som banade väg för nya upptäckter.
• din förmåga att förstå innebörden av historiska begrepp och använda dem i dina egna arbeten
• din förmåga att framställa och analysera bilder
• din förmåga att använda och förstå olika typer av kartor

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att arbeta med:

• studera kartor
• se filmer
• läsa olika texter på svenska och engelska
• göra jämförelser
• ha diskussioner och argumentationsövningar
• lyssna på berättelser
• använda och analysera kartor
• digitala resurser

Läroplansmål

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Vid fältstudier använder eleven kartor och enkla geografiska verktyg på ett huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestal­ter under olika tidsperioder.
• I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
• Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.