Berättelser- tema mobbning och kamratskap

Hur känner man sig om man blir mobbad? Varför mobbar elever? Vi läser olika texter om detta och diskuterar. Vi övar oss i att beskriva och gestalta och avslutar med att skriva en egen berättelse. Vi kommer också att öva på skrivregler; skriva dialoger och använda skiljetecken rätt.

Varför ska vi arbeta med det här?

Det här kommer du få undervisning om

Så här kommer vi att arbeta

1. Läsa utdrag ur romanen Simon och Sophie, arbeta med läsförståelsefrågor.
2. Övningshäfte där vi övar oss på att skriva korrekt: dialoger, skiljetecken och stor och liten bokstav. Test där du får visa att du kan.
3. Se filmen "Stå upp för de tysta", diskussion i grupper och i helklass.
4. Läsa tidningsartikel om mobbning.
5. Läsa exempel och öva på att gestalta och beskriva personer och händelser.
6. Planera och skriva en egen berättelse

Så här kommer dina kunskaper att bedömas

Test där du får visa att du kan använda skrivregler.

Du ska skriva en egen berättelse som på något sätt ska handla om mobbning, vänskap eller om "att stå upp för andra".

Berättelsen inlämnas och bedöms.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.