<h2>Vad ska vi göra? (Centralt innehåll åk 4-6)</h2><h3>Läsa och skriva</h3><h3>Språkbruk</h3><h2>Varför ska vi göra det här? (Syfte)</h2><h2>Arbetsområdets mål</h2><p><strong>När du är klar med arbetsområdet ska du kunna</strong></p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">skriva hela meningar med punkt och stor bokstav</span></li>
<li><span style="font-size: 14.3999996185303px; line-height: 1.3em;">använda samma tidsform i hela berättelsen ( nutid -simmar, letar,  dåtid- simmade, letade)</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">börja dina meningar med olika ord.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">använda adjektiv när du beskriver en händelse eller hur något ser ut.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">dela in texten i stycken</span></li>
</ul><h2>Så här kommer vi att arbeta</h2><p>Varje kapitel introduceras gemensamt och varje elev får sedan skriva sitt kapitel efter givna instruktioner.</p><p>Kapitlen bearbetas efter respons från lärare.</p><p>Bilder ritas till varje kapitel som passar ihop med texten.</p><h2>Hur ska du visa att du kan? (Bedömning)</h2><p>Under arbetets gång kommer jag att bedöma din förmåga att</p>
<ul>
<li>formulera dig när du skriver ( du skriver så att läsaren förstår ditt budskap, har en tydlig röd tråd och varierar ditt språk)</li>
<li>använda skiljetecken och dela in texten i stycken</li>
<li>bearbeta dina texter</li>
</ul>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>

Bild

Svenska

Skrivprojektet "Den öde ön"

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Skrivprojekt " Öde ön"

Matriser i planeringen

Uppgifter