Broläxa till 19/9 alt. 26/9

<h3>Arbetsomr&aring;de: Bro-typer i v&auml;rlden och i Alings&aring;s</h3>
Under kommande veckor kommer vi att arbeta med broar.&nbsp;Vi kommer att titta p&aring; broar i v&auml;rlden och v&aring;r n&auml;rhet samt bygga broar.
&nbsp;
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
M&aring;let med detta arbetsomr&aring;de &auml;r att du ska kunna:
<ul>
<li>f&ouml;rklara p&aring; ett enkelt s&auml;tt hur en bro &auml;r konstruerad,</li>
<li>g&ouml;ra en enklare skiss p&aring; din bro,</li>
<li>skriva en enklare teknisk rapport,</li>
<li>bygga en modell av en bro, samt</li>
<li>ompr&ouml;va och testa en ny konstruktion om den f&ouml;rsta inte &auml;r s&aring; bra.</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>kunna f&ouml;rklara, p&aring; ett enkelt s&auml;tt, &nbsp;hur en bro &auml;r konstruerad. Vi&nbsp;diskuterar&nbsp;detta f&ouml;rsta lektionen samt efter att ni har varit ute p&aring; exkursion.</li>
<li>g&ouml;ra en enkel skiss. Du och en pedagog diskuterar din skiss n&auml;r den &auml;r klar.</li>
<li>samarbeta under alla momenten.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>Undervisning:</h3>
Lektion 1: Titta p&aring; olika broar i v&auml;rlden.&nbsp;Vilka brotyper finns det? Praktiskt moment. &nbsp;Brol&auml;xa - till n&auml;sta tillf&auml;lle.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
Lektion 2: Genomg&aring;ng av l&auml;xa. F&ouml;rdelning&nbsp;av broar i Alings&aring;s. Exkursion. Cykla iv&auml;g och fotografera "sin" bro.
Lektion 3: Eftersamtal.&nbsp;B&ouml;rja g&ouml;ra en skiss av bron. Ev p&aring;b&ouml;rja konstruktionsarbetet samt en tekniskrapport.
Lektion 4-6: Bygge av uppdragsbron av olika material tex kartong och glasspinnar.
Lektion 7: Redovisa broar. Ev. utst&auml;llning i glashallen.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Teknik

Vi ska under ett par veckor arbeta med broar. 

Matris bro-arbetet åk 5

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar. 

 Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.

Dessutom kan eleven på ett välutvecklat sätt beskriva och visa på samband mellan några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

Broar i världen och i Alingsås.

Matriser i planeringen

Uppgifter