<h2>Beskrivning</h2><p>Mål</p><ul><li>använda skala</li><li>se samband mellan skala och storlek</li><li>använda skala och mönster på figurer</li><li>motivera val av strategier</li></ul><h2>Förmågor som ska tränas</h2><p>Ämnets syfte</p><p>Lgr 11 - kap 1 &amp; 2</p><p>Förmågor som ska tränas</p><ul><li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;" data-mce-style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Analysförmågan</span><br></li><li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;" data-mce-style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Procedurförmågan</span></li><li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;" data-mce-style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Begreppsförmågan</span></li><li>Kommunikativa förmågan</li><li>Metakognitiva förmågan</li></ul><p><br data-mce-bogus="1"></p><h2>Centralt ämnesinnehåll</h2><p>Centralt innehåll - kursplanerna</p><p><br data-mce-bogus="1"></p><p>Kunskapskrav</p><h2>Så här arbetar vi</h2><h3>Så här säkerställer vi jämställdhet och elevers ansvar och inflytande i arbetsområdet</h3><p>Jämställdhet och elevers ansvar och inflytande är delar som ska genomsyra allt vi gör i skolan. Därför kan dessa delar i uppdraget inte hanteras för sig vid specifika tillfällen, utan bör ingå i det vardagliga arbetet. På vilket sätt arbetar du/ni med jämställdhet och elevers ansvar och inflytande i just detta arbetsområde? </p>
<h2>Detta ska bedömas</h2><ul><li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du följer med och deltar i undervisningen</span><br></li><li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du löser tilldelade uppgifter</span></li><li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Deltar i grupparbeten</span></li><li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Deltar i diskussioner</span></li><li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Är aktiv och skapar en god arbetsmiljö under lektionerna</span></li></ul>

Matematik

Du blir bekant med begreppet skala. Du prövar på att förminska och förstora efter ett mönster samt förstå sambanden mellan begreppen.

skala och mönster år 4

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

Skala och mönster, kapitel 6 Formula

Matriser i planeringen

Uppgifter