<h2>M&aring;l</h2>
&bull;Du ska kunna l&auml;sa f&ouml;r &aring;ldern anpassad sk&ouml;nlitteratur och &aring;terber&auml;tta inneh&aring;llet, kunna l&auml;sa en f&ouml;rberedd text inf&ouml;r en elevgrupp samt s&ouml;ka fakta i egna l&auml;rob&ouml;cker.
&bull;Du ska kunna skriva texter och meddelanden (t ex ber&auml;ttelse, brev, fakta, reflektion) med ett begripligt och varierande inneh&aring;ll, kunna stava vanliga f&ouml;rekommande ord samt kunna anv&auml;nda de vanligaste skiljetecknen.
&bull;Du ska kunna redovisa arbeten inf&ouml;r klassen samt kunna lyssna p&aring; kamraternas redovisningar. Du ska ocks&aring; kunna s&auml;ga din mening och lyssna p&aring; och respektera det dina kamrater s&auml;ger.
<h3>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta</h3>
*Litteraturl&auml;sning vid flertal tillf&auml;llen i veckan.
*Samtal om och reflektion &ouml;ver l&auml;sta b&ouml;cker/texter.
*Spr&aring;k&ouml;vningar (stavning och grammatik).
*Olika&nbsp;typer av skrivuppgifter&nbsp;(t.ex. ins&auml;ndare,annonser, faktatexter) enligt genre-modellen
*Ber&auml;ttelseskrivning med hj&auml;lp av skrivprocessen
*L&auml;sf&ouml;rst&aring;else
*Ordkunskap
*Studieteknik
*Muntlig framst&auml;llning Vi arbetar i huvudsak&nbsp;med sk&ouml;nlitteratur samt l&auml;romedlet "Zoom".

Svenska

Stöd för mål och bedömning kring de förmågor som eleven ska utveckla inom ämnet Svenska. Matrisen innehåller beskrivning av kunskapskvaliteter i flera nivåer.



svenska Matris år 4-6

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Svenska åk 5, 2016/2017

Matriser i planeringen

Uppgifter