Magnetism åk 1 och 2

Vi lär oss vad en magnet är och hur den fungerar.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem.

Undervisningen i No ska syfta till att eleverna utvecklar olika kunskaper och nyfikenhet och intresse.

Undervisningen ska även bidra till att

* eleverna lär sig olika begrepp inom No.

* eleverna ska kunna genomföra systematiska undersökningar i No.

Bedömning - vad och hur

Konkretiserade mål:

• känna till några material som är magnetiska.
• kunna namnge några olika magneter.
• känna till vad man kan använda magneter till.
• kunna ställa en hypotes och dra slutsatser.

Under arbetets gång kommer jag att bedöma din förmåga att göra systematiska undersökningar, att ställa hypoteser samt hur du kan diskutera dina resultat.

Nedan följer några av de kunskapskrav som gäller för No i år 3:

Undervisning och arbetsformer

Vi ska samtala och diskutera och göra experiment, läsa om magnetism, skriva och måla om det, titta på film och vi ska ställa hypoteser.

Vi arbetar med olika typer av magneter, tex hästskomagnet och stavmagnet.

Vi testar magneter på olika material och ser hur de reagerar.

Vi ställer hypoteser och skriver resultat samt drar egna slutsatser.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.