<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Du har m&ouml;jlighet att l&auml;ra dig om bl.a. kartor, tematiska- och topografiska samt&nbsp;bredd- och l&auml;ngdgrader.</p>
<p>Du ska ocks&aring; f&aring; l&auml;ra dig om Nordens l&auml;nder- geografiska l&auml;gen, likheter och skillnader mellan l&auml;nderna&nbsp;samt &nbsp;kultur- och naturgeografi i Norden.</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig om kartan och Norden genom:</p>
<ul>
<li>faktatexter, (Gleerups)</li>
<li>arbetsfr&aring;gor till faktatexten.</li>
<li>faktafilmer</li>
<li>kartboks&ouml;vningar</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>L&auml;rare bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>resonera om natur- och kulturlandskap</li>
<li>anv&auml;nda geografiska begrepp</li>
<li>anv&auml;nda kartor</li>
<li>namnge omr&aring;den i Norden samt beskriva omr&aring;dets l&auml;ge</li>
</ul>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du har m&ouml;jlighet att visa vad du kan genom:</p>
<ul>
<li>diskussioner p&aring; lektioner</li>
<li>prov p&aring; namngeografi &ouml;ver Norden</li>
<li>du visar att du kan anv&auml;nda kartor p&aring; ett fungerande s&auml;tt vid olika uppgifter</li>
<li>att anv&auml;nda geografins begrepp&nbsp;</li>
</ul>

Geografi

Ett arbetsområde om Nordens länder, befolkning, kartor, natur och- kulturlandskap

Preliminär mall för utvärdering och test v12

Geografi - Norden och kartan

Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om natur&#45; och kulturlandskap och visar det genom att föra <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur. 

 I resonemangen beskriver eleven <em>enkla </em>samband mellan natur&#45; och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad. 

 Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt. 

 Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett <em>i huvudsak fungerande</em> sätt, samt för <em>enkla </em>resonemang om olika källors användbarhet. 

Eleven har <em>grundläggande</em> kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Norden

Matriser i planeringen

Uppgifter