<h2>Syfte / f&ouml;rm&aring;gor</h2>
<p>Syftet med arbetet &auml;r att du ska f&aring; l&auml;ra dig mer om Sverige - var m&auml;nniskor bor och varf&ouml;r man valt att bos&auml;tta sig just d&auml;r, hur naturen och m&auml;nniskor p&aring; olika s&auml;tt f&ouml;r&auml;ndrar och samspelar i olika milj&ouml;er.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig mer om natur- och kulturlandskap i Sverige. Hur ser naturen ut och hur har m&auml;nniskor genom tiderna dragit nytta av detta f&ouml;r att g&ouml;ra det l&auml;ttare att leva? <br />Du ska f&aring; l&auml;ra dig mer om vilka naturresurser det finns h&auml;r och hur de anv&auml;nds.<br />Du ska f&aring; unders&ouml;ka var det bor flest m&auml;nniskor och varf&ouml;r man valt att bos&auml;tta sig s&aring;.<br />Du ska f&aring; l&auml;ra dig namn p&aring; Sveriges landskap, n&aring;gra orter, berg, hav och vatten i Sverige.<br />Du ska f&aring; tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda kartan f&ouml;r att hitta, best&auml;mma l&auml;ge och storleksordna geografiska platser.<br />Du ska f&aring; tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda ord och begrepp som &auml;r typiska f&ouml;r arbetsomr&aring;det.</p>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>M&aring;let med arbetet &auml;r att:<br />* du p&aring; ett enkelt s&auml;tt ska kunna f&ouml;rklara t ex varf&ouml;r byar ser ut som de g&ouml;r, med bost&auml;der, &aring;krar och vatten osv. (Varf&ouml;r st&auml;der ligger d&auml;r de ligger...) <br />* du ska kunna ber&auml;tta n&aring;got om hur befolkningen i Sverige &auml;r f&ouml;rdelad och vilka naturresurser det finns i&nbsp; landet.<br />* du ska kunna anv&auml;nda en del av de ord och begrepp som vi arbetat med.<br />* du ska veta var landskap, n&aring;gra orter, berg, hav och vatten ligger och, med kartan som hj&auml;lp, kunna ber&auml;tta om storlek och l&auml;ge p&aring; n&aring;gra platser.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p><br />Vi ska:</p>
<p>Se den stora Sverige resan&nbsp;<br />Se p&aring; film <br />Arbeta med kartor och atlas <br />Samtala och diskutera<br />Arbeta med databaserade tr&auml;ningsprogram som t ex Seterra, Bingel<br />Lyssna p&aring; f&ouml;rel&auml;sning av l&auml;rare<br />Skriva om och redovisa ett landskap<br />Vi ska dessutom f&ouml;rdjupa oss i de landskap som ligger n&auml;rmast oss som tex V&auml;sterg&ouml;tland, Bohusl&auml;n och Sk&aring;ne<br /><br /></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Mot slutet av arbetsperioden kommer du att, skriftligt eller muntligt, f&aring; redovisa dina kunskaper. Efter detta kommer vi att arbeta extra med de delar som eventuellt beh&ouml;ver repeteras eller arbetas mera med.</p>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att beskriva och t&auml;nka runt (analysera) hur m&auml;nniska och natur har p&aring;verkat varandra.<br />Jag kommer att bed&ouml;ma hur du l&auml;rt dig landskap, orter, berg, hav och vatten.<br />Jag kommer att bed&ouml;ma hur du kan anv&auml;nda kartan f&ouml;r att: <br />Best&auml;mma hur tv&aring; orter ligger i f&ouml;rh&aring;llande till varandra och <br />F&ouml;r att kunna avg&ouml;ra storleksordning p&aring; n&aring;gra orter.&nbsp;<br /><br /></p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Geografi

Ett arbete där vi jobbar med vårt land Sverige.

kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.

Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.

Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.

Några grundläggande orsaker till och konsekvenser av fattigdom och ohälsa, till exempel bristande tillgång till utbildning, hälsovård och vatten. Arbete för att förbättra människors levnadsvillkor, till exempel genom Förenta Nationerna (FN).

Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.

Geografi: Upptäck Sverige

Matriser i planeringen

Uppgifter